Pädagogische Herausforderungen und Chancen der Jugendgerichtshilfe. Vertieft am Beispiel der Betreuungsweisung nach §10 JGG

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• Vorwort
• 1. Einleitung
• 2. Erziehung und Strafe
• 2.1. Der Begriff Erziehung
• 2.2. Der Begriff Strafe
• 2.3. „Erziehung statt Strafe“
• 3. Das Jugendstrafrecht
• 3.1. Entstehung des Jugendgerichtsgesetzes
• 3.2. Ziele des Jugendgerichtsgesetzes seit dem 1. Änderungsgesetz von 1990
• 3.3. Der Erziehungsgedanke des Jugendgerichtsgesetzes
• 4. Sanktionsmaßnahmen des Jugendgerichtsgesetzes
• 4.1. Erziehungsmaßregeln
• 4.2. Zuchtmittel
• 4.3. Jugendstrafe
• 4.4. Weitere Sanktionsmaßnahmen und Folgen einer Straftat
• 4.5. Jugendgerichtliche Sanktionspraxis
• 4.6. Statistik: Überblick über die Verhängung von Sanktionsmaßnahmen
• 5. Die Jugendgerichtshilfe
• 5.1 Von der Jugendgerichtshilfe zur Jugendhilfe im Jugendstrafverfahren
• 5.2. Die rechtliche Grundlage der Jugendgerichtshilfe
• 5.3. Ziele der Jugendgerichtshilfe
• 5.3.1. Die Jugendgerichtshilfe zwischen Justiz und Jugendhilfe
• 5.4. Aufgaben und Handlungsschwerpunkte der Jugendgerichtshilfe
• 5.4.1. Präventive Aufgaben der Jugendgerichtshilfe
• 5.4.2. „Klassische\" Jugendgerichtshilfe-Arbeit
• 5.4.3. Aufgaben der Jugendgerichtshilfe nach einem Strafverfahren
• 6. Pädagogische Herausforderungen und Chancen der Jugendgerichtshilfe
• 6.1. Gesetzliche Herausforderungen und Chancen
• 6.1.1. § 3 Jugendgerichtsgesetz: Verantwortlichkeit
• 6.1.2. §17 Jugendgerichtsgesetz: Schädliche Neigungen
• 6.1.3. §17 Jugendgerichtsgesetz: Schwere der Schuld
• 6.1.4. § 105 Jugendgerichtsgesetz: Anwendung des Jugendstrafrechts auf Heranwachsende
• 6.2. Sonstige Herausforderungen und Chancen
• 6.2.1. Einführung der „Neuen ambulanten Maßnahmen“ durch das 1. Jugendgerichts-Änderungsgesetz
• 6.2.2. Überwachung und Durchführung von Weisungen und Auflagen
• 7. Die Betreuungsweisung
• 7.1. Entstehung der Betreuungsweisung
• 7.2. Rechtsgrundlage der Betreuungsweisung
• 7.3. Zielgruppe der Betreuungsweisung
• 7.4. Voraussetzung und Rahmenbedingungen einer Betreuungsweisung
• 7.5. Aufgaben und Ziele der Betreuungsweisung
• 7.5.1. Themen und Inhalte der Betreuungsweisung
• 7.6. Methoden und Gesprächsführung der Betreuungsweisung
• 7.7. Ablauf einer Betreuungsweisung
• 7.8. Statistik: Die Betreuungsweisung in Deutschland
• 7.9. Exkurs: Ambulante Intensive Begleitung
• 8. Die Betreuungsweisung als pädagogische Herausforderung und Chance
• 8.1. Herausforderungen und Chancen in Bezug auf die Zielgruppe der Betreuungsweisung
• 8.2. Herausforderungen und Chancen in Bezug auf die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen einer Betreuungsweisung
• 8.3. Ziele der Betreuungsweisung
• 8.4. Erfolg der Betreuungsweisung
• 8.5. Grenzen der Betreuungsweisung
• 8.6. Die Betreuungsweisung als Ersatzsanktionsmaßnahme
• 8.7. Die Betreuungsweisung im richterlichen Zwangskontext
• 8.8. Richterliche Autorität versus Eigenständigkeit der Sozialpädagogik
• 8.9. Stigmatisierung in Bezug auf die Betreuungsweisung
• 8.10. Herausforderungen und Chancen in Bezug auf das Arbeitsfeld
• 8.11. Änderungen und Zukunft der Betreuungsweisung
• 9. Abschließende Gedanken
• 10. Anhang
• 10.1. Die Interviewleitfäden
• 10.2. Interview mit einer Jugendrichterin
• 10.3. Interview mit einer Betreuungshelferin
• 10.4. Interview mit einem Jugendlichen
• 10.5. Jugendrichterliche Sanktionen als Formelles und Materielles Schaubild
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit den pädagogischen Herausforderungen und Chancen der Jugendgerichtshilfe. Am Beispiel der Betreuungsweisung im Jugendstrafverfahren nach § 10 JGG soll gezeigt werden, wie die Jugendgerichtshilfe die spezifischen Bedürfnisse von Jugendlichen im Strafverfahren berücksichtigt und gleichzeitig zur Resozialisierung und Rehabilitation beiträgt.

• Der Erziehungsgedanke des Jugendgerichtsgesetzes und seine Bedeutung für die Jugendgerichtshilfe
• Die Aufgaben und Handlungsschwerpunkte der Jugendgerichtshilfe im Jugendstrafverfahren
• Die Betreuungsweisung als pädagogische Herausforderung und Chance
• Die Herausforderungen und Chancen der Jugendgerichtshilfe im Umgang mit Jugendlichen im Strafverfahren
• Die Bedeutung der Sozialpädagogik in der Zusammenarbeit mit der Justiz

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Konzepte von Erziehung und Strafe, um den hintergrund des Jugendstrafrechts zu beleuchten. Anschließend werden das Jugendgerichtsgesetz und seine Ziele sowie die Sanktionsmaßnahmen des Jugendstrafrechts vorgestellt. Es wird die Arbeit der Jugendgerichtshilfe erläutert, ihre rechtliche Grundlage, Ziele, Aufgaben und Handlungsschwerpunkte.

Die Arbeit fokussiert sich dann auf die pädagogischen Herausforderungen und Chancen der Jugendgerichtshilfe, insbesondere im Kontext der Betreuungsweisung. Hier werden die rechtlichen Grundlagen, die Zielgruppe, die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen der Betreuungsweisung sowie ihre Ziele und Methoden beschrieben. Die Arbeit untersucht die Betreuungsweisung als pädagogische Herausforderung und Chance, indem sie die Herausforderungen und Chancen in Bezug auf die Zielgruppe, die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen, die Ziele, den Erfolg, die Grenzen und die Rolle der Betreuungsweisung im richterlichen Zwangskontext analysiert.

Die Arbeit schließt mit abschliessenden Gedanken zu den Themen der Jugendgerichtshilfe und der Betreuungsweisung. Die Arbeit greift auf Interviews mit einer Jugendrichterin, einer Betreuungshelferin und einem Jugendlichen zurück, um den Praxisbezug zu stärken.

Schlüsselwörter

Jugendgerichtshilfe, Jugendstrafrecht, Jugendstrafverfahren, Betreuungsweisung, Pädagogik, Resozialisierung, Rehabilitation, Strafrecht, Erziehungsgedanke, Sanktionsmaßnahmen, Jugendhilfe, Justiz, Jugendgerichtsgesetz, § 10 JGG, Sozialpädagogik