Schülerclubs als Innovationszellen? Reaktionen der Sozialen Arbeit auf die veränderten Aufwachsbedingungen von Kindern und Jugendlichen

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• Einleitung
• Das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen heute – Bedingungen, Chancen und Risiken
  • Soziostrukturelle Veränderungen
    • Auf dem Weg zur Risikogesellschaft
    • Die Bildungsexpansion in Deutschland
    • Demografische Veränderungen und die Multikulturelle Situation/Gesellschaft
  • Kinder und Jugendliche in Deutschland
    • Kindheit heute - Merkmale und Trends
    • Signifikante Bestimmungsmerkmale von Jugend
  • Epochaltypische Schlüsselprobleme
    • Selbstvertrauen erreichen zwischen steigender Autonomie und mangelndem Rückhalt
    • Selbstbestimmung erlangen zwischen persönlicher Lebensführung und gesellschaftlich verursachter Polarisierung
    • Selbstverständigung zwischen fehlender Alltagsroutine, Lust auf Neues und Medienwelt
  • Zusammenfassung/Schlussfolgerungen
• Die Sozialisationsinstanz Schule - zwischen Tradition und modernen Herausforderungen
  • Sozialisation
    • Versuch einer Definition von Sozialisation
    • Kerngedanken zur Bedeutung von zentralen Sozialisationsinstanzen in der Gesellschaft
  • Funktionen und Defizite der Sozialisationsinstanz Schule
    • Funktionen an der Schwelle zur Wissensgesellschaft
    • Auswirkungen der gesellschaftlichen Veränderungen/veränderten Aufwachsbedingungen auf die Institution Schule
  • Zusammenfassung/Schlussfolgerungen
• Schulsozialarbeit: Kooperation von Schule und Jugendhilfe
  • Historische Entwicklung, Etappen und Wendepunkte der Kooperation
    • Entstehung des Begriffs Schulsozialarbeit
    • Etappen und Wendepunkte der Schulsozialarbeit
  • Zum Verhältnis von Jugendhilfe und Schule
    • Unterschiede und Gemeinsamkeiten
  • Tätigkeitsfeld Schulsozialarbeit
    • Definition von Schulsozialarbeit
    • Arbeitsbereiche und Angebote der Schulsozialarbeit
      • Arbeitsbereiche und Zielgruppen der Schulsozialarbeit
      • Angebote der Schulsozialarbeit
  • Zusammenfassung/Schlussfolgerungen
• Schülerclubs als Innovationszellen? Ursprung, Methoden, Ziele, Dimensionen, Perspektiven
  • Entwicklung der Schülerclubs
    • Gründung/Gründungsursachen
    • Das Programm „Jugend mit Zukunft – gegen Gewalt“
  • Organisationsprinzipien und fachliche Standards von Schülerclubs
    • Funktionen und Aufgaben von Schülerclubs
    • Fachliche (Qualitäts-)Standards der Arbeit von Schülerclubs
  • Das Innovationspotenzial von Schülerclubs
    • Der Beitrag zur Schulentwicklung
      • Aufbrechen des Rollenverhältnisses von Lehrern und Schülern
      • Die Schülerclubs als alternative Lernorte
    • Der Beitrag zur Erfolgsverbesserung von Schulsozialarbeit
    • Der Beitrag des Schülerclubs zur Persönlichkeitsentwicklung
  • Kritische Würdigung der Innovationspotenziale von Schülerclubs
• Reflexion der Praxis: Der Schülerclub an der E. O. Plauen-Grundschule
  • Sozialräumliche und schulinterne Ausgangslage des Schülerclubs
  • Der Schülerclub intern
    • Spezifische Aufgaben und Angebote
  • Probleme und Perspektiven des Schülerclubs
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, wie Schülerclubs als Innovationszellen im Kontext von Schule und Jugendhilfe fungieren können. Die Arbeit analysiert die historische Entwicklung, den aktuellen Stand und die Potentiale von Schülerclubs, insbesondere im Hinblick auf ihre Rolle bei der Schulentwicklung, der Verbesserung von Schulsozialarbeit und der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen.

• Die Rolle von Schülerclubs im Spannungsfeld von Schule und Jugendhilfe
• Das Innovationspotenzial von Schülerclubs
• Die praktische Umsetzung von Schülerclubs an der E. O. Plauen-Grundschule
• Die Bedeutung von Schulsozialarbeit im Kontext von gesellschaftlichen Veränderungen und den Herausforderungen des Aufwachsens in der heutigen Zeit
• Die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen durch Schülerclubs

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel beleuchtet die Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen in Deutschland, die soziostrukturellen Veränderungen und die damit verbundenen Herausforderungen. Das zweite Kapitel widmet sich der Sozialisationsinstanz Schule und untersucht ihre Funktionen und Defizite im Kontext des modernen Lebens. Das dritte Kapitel analysiert die Kooperation von Schule und Jugendhilfe, insbesondere im Bereich der Schulsozialarbeit. Das vierte Kapitel konzentriert sich auf Schülerclubs als Innovationszellen: Ihre Entstehung, Organisation, Ziele und Perspektiven. Das fünfte Kapitel reflektiert die praktische Umsetzung eines Schülerclubs an der E. O. Plauen-Grundschule.

Schlüsselwörter

Schülerclubs, Schulsozialarbeit, Jugendhilfe, Schulentwicklung, Innovation, Persönlichkeitsentwicklung, Sozialisation, Risikogesellschaft, Bildungsexpansion, Multikulturelle Gesellschaft, Demografischer Wandel, Selbstvertrauen, Selbstbestimmung, Selbstverständigung, Inklusion, Exklusion, Medienwelt, E. O. Plauen-Grundschule.