Kindermedien 2000 - Mit der Lizenz zum Erfolg

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1. Aspekte zur Themenrelevanz

1.2. Konzeption und Fragestellung

2. Veränderungen und Entwicklungen im kindlichen Medienalltag

3. Einblicke in das aktuelle Medienangebot für Kinder und dessen Nutzung

3.1. Fernsehen

3.2. Printmedien

3.2.1.Kinderbücher

3.2.2.Zeitschriften

3.2.3.Comics

3.3. Theater

3.4. Hörfunk

3.5. Tonträger

3.6. Film

3.6.1.Kinofilm

3.6.2.Videofilm

3.7. Computermedien

3.7.1.Computer- und Videospiele

3.7.2.Lern- und Unterhaltungsprogramme

3.7.3.Internet

3.8. Zusammenfassung der Ergebnisse

4. Herausstellung einer der bedeutendsten Entwicklungen im Bereich Kindermedien: Das kommerzielle Medienverbundsystem

4.1. Medienverbundsystem und Merchandising

4.2. Die geschichtliche Entwicklung von Merchandising und Medienverbundsystem

4.3. Die derzeitige Situation der Medienverbundsysteme auf dem Medienmarkt für Kinder

4.4. Ein aktuelles Beispiel - Der Pokémon-Medienverbund

4.5. Die Bedeutsamkeit medialer Verbundsysteme für Kinder

4.6. Zusammenfassung und Ausblick

5. Positive wie negative Auswirkungen des derzeitigen Medienangebots auf Kinder – Medienpädagogische Diskussion

6. Eigene medienpädagogische Sichtweise zu den Auswirkungen des Medienangebots auf Kinder

7. Schlussbetrachtung und Ausblick

Zielsetzung und Themen der Arbeit

Die vorliegende Arbeit untersucht die aktuelle Situation der Kindermedien im Jahr 2000, wobei der Schwerpunkt auf der Analyse des kommerziellen Medienverbundsystems und dessen Auswirkungen auf Kinder liegt. Ziel ist es, die multimedialen Erfahrungswelten von Kindern zu durchleuchten und eine medienpädagogische Einordnung des vielfältigen Medienangebots vorzunehmen.

• Analyse des aktuellen Medienangebots für Kinder und dessen Nutzungsgewohnheiten.
• Untersuchung des Konzepts "kommerzieller Medienverbund" und dessen historische Entwicklung.
• Fallstudie zum Pokémon-Medienverbund als exemplarisches Beispiel für moderne Vermarktungsstrategien.
• Diskussion der positiven und negativen medienpädagogischen Auswirkungen auf Kinder.
• Entwicklung einer eigenen medienpädagogischen Haltung zum Umgang mit multimedialen Angeboten.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Beleuchtung der Relevanz des Themas "Medienkindheit" und Darlegung der zentralen Fragestellung bezüglich der Situation der Kindermedien.

2. Veränderungen und Entwicklungen im kindlichen Medienalltag: Beschreibung des Wandels hin zu einer hohen Medienverfügbarkeit in deutschen Haushalten und veränderter Medienpräferenzen.

3. Einblicke in das aktuelle Medienangebot für Kinder und dessen Nutzung: Detaillierte Bestandsaufnahme der verschiedenen Mediengruppen wie Fernsehen, Print, Hörfunk, Film und insbesondere Computermedien.

4. Herausstellung einer der bedeutendsten Entwicklungen im Bereich Kindermedien: Das kommerzielle Medienverbundsystem: Analyse der kommerziellen Vernetzung von Medieninhalten, Merchandising und deren psychologischen Wirkungsmechanismen am Beispiel von Pokémon.

5. Positive wie negative Auswirkungen des derzeitigen Medienangebots auf Kinder – Medienpädagogische Diskussion: Abwägung der Chancen und Risiken, wie z.B. Kompetenzzuwachs durch Interaktivität versus Überforderung und Kommerzialisierung.

6. Eigene medienpädagogische Sichtweise zu den Auswirkungen des Medienangebots auf Kinder: Eigene Stellungnahme zur Notwendigkeit eines souveränen Medienumgangs und der Rolle der Eltern bei der Begleitung der Mediensozialisation.

7. Schlussbetrachtung und Ausblick: Zusammenfassende Bewertung der Entwicklung von Kindermedien im Jahr 2000 mit einem Blick auf die Zukunft unter dem Motto "Mit der Lizenz zum Erfolg".

Schlüsselwörter

Kindermedien, Medienverbundsystem, Merchandising, Medienkompetenz, Pokémon, Kindheit, Medienpädagogik, Computer, Fernsehen, Konsum, Vermarktung, Internet, Spielzeugindustrie, Mediensozialisation.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert die aktuelle Situation der Kindermedien im Jahr 2000 und beleuchtet deren Rolle für Kinder und Produzenten.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Im Zentrum stehen die Mediennutzung von Kindern, die Kommerzialisierung der Kinderkultur und das Phänomen der medienübergreifenden Vermarktung (Medienverbund).

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, ein umfassendes Bild über das aktuelle Medienangebot zu geben und eine eigene medienpädagogische Position zur "Mediatisierung der Kindheit" zu entwickeln.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es handelt sich um eine medienpädagogische Hausarbeit, die auf einer Literaturanalyse, der Auswertung von Studien (wie der KIM-Studie) und der Diskussion theoretischer Konzepte basiert.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil analysiert die einzelnen Mediengruppen von Fernsehen über Print bis hin zu Internet sowie das zentrale Konzept des kommerziellen Medienverbunds.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zu den zentralen Begriffen gehören Medienverbundsystem, Merchandising, Medienkompetenz, Kommerzialisierung und die spezifische Bedeutung von Medien in der heutigen Kindheit.

Warum ist der "Pokémon-Medienverbund" ein so wichtiges Beispiel für den Autor?

Pokémon wird als exemplarisches, aktuelles Phänomen genutzt, um zu zeigen, wie eine "Konsumwelt" funktioniert, die Kinder durch verschiedene Medienkanäle und Merchandising-Produkte emotional an eine Marke bindet.

Welche Haltung nimmt der Autor zur Rolle der Eltern ein?

Der Autor plädiert dafür, dass Eltern die Medienvorlieben der Kinder akzeptieren und als aktive Nutzer ernst nehmen sollten, anstatt Medien pauschal zu verteufeln.