Die Wettbewerbsfähigkeit Deutschlands im internationalen Vergleich - Eine Studie anhand der Indikatoren Bildung, ökonomische Leistungsfähigkeit sowie Forschung und Entwicklung

Inhaltsverzeichnis

• Einführung
• Aktualität der Thematik
• Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit
• Theoretische Grundlagen
• Alte und Neue Wachstumstheorie
• Theoretische Relevanz von Bildung und Wissenschaft
• Theoretische Relevanz von Forschung und Entwicklung
• Theoretische Relevanz der Ökonomischen Leistungsfähigkeit
• Wettbewerbsfaktoren im internationalen Vergleich
• Das Fundament: Bildung und Wissenschaft
• Auswahl der Indikatoren zur Betrachtung des Faktors Bildung
• Inputindikatoren
• Bildungsausgaben
• Studienanfänger
• Outputindikatoren
• Bevölkerung mit Bildungsabschluss der Sekundarstufe II
• Bevölkerung mit Bildungsabschluss im Tertiärbereich
• Anteil an Naturwissenschaftlern und Ingenieuren im Tertiärbereich
• Input-Output-Relationen im Bildungssystem
• Die Umsetzung: Forschung und Entwicklung
• Auswahl der Indikatoren zur Betrachtung des Faktors Forschung und Entwicklung
• Inputindikatoren
• Öffentliche und privatwirtschaftliche Ausgaben für Forschung und Entwicklung
• Sektoralstruktur der Ausgaben für Forschung und Entwicklung
• Outputindikatoren
• Patentanmeldungen beim Europäischen Patentamt
• Patentanmeldungen beim United States Patent and Trademark Office
• Triaden-Patente
• Sektoralstruktur der Patenanmeldungen
• Input-Output-Relationen bei Forschung und Entwicklung
• Die Marktergebnisse: Ökonomische Leistungsfähigkeit
• Auswahl der Indikatoren zur Betrachtung des Faktors Ökonomische Leistungsfähigkeit
• Inputindikatoren
• Direktinvestitionen
• Beschäftigung
• Produktivität
• Outputindikatoren
• Bruttoinlandsprodukt
• Sektoralstruktur des Bruttoinlandsprodukts
• Außenhandel
• Sektoralstruktur des Internationalen Handels
• Input-Output-Relationen bei Ökonomischer Leistungsfähigkeit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Wettbewerbsfähigkeit Deutschlands im internationalen Vergleich. Sie untersucht die Faktoren Bildung, Forschung und Entwicklung sowie ökonomische Leistungsfähigkeit als entscheidende Einflussfaktoren für den wirtschaftlichen Erfolg eines Landes.

• Analyse der Bedeutung von Bildung und Wissenschaft für die Wettbewerbsfähigkeit
• Bewertung der Rolle von Forschung und Entwicklung als Treiber des wirtschaftlichen Fortschritts
• Untersuchung der ökonomischen Leistungsfähigkeit Deutschlands im globalen Kontext
• Identifizierung von Zusammenhängen zwischen den untersuchten Wettbewerbsfaktoren
• Ableitung von wirtschaftspolitischen Schlussfolgerungen für die Stärkung der deutschen Wettbewerbsfähigkeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung, die die Aktualität der Thematik sowie Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit erläutert. Im Anschluss werden die theoretischen Grundlagen der Wettbewerbsfähigkeit, insbesondere im Kontext der Neuen Wachstumstheorie, dargelegt. Kapitel 3 stellt die ausgewählten Indikatoren zur Betrachtung der Wettbewerbsfaktoren Bildung, Forschung und Entwicklung sowie ökonomische Leistungsfähigkeit im internationalen Vergleich vor. Es werden Input-, Output- und Input-Output-Relationen für jeden Faktor analysiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit zentralen Begriffen und Konzepten der Wettbewerbsfähigkeit, wie Bildung, Forschung und Entwicklung, ökonomische Leistungsfähigkeit, internationale Vergleiche, Indikatoren, Input-Output-Modelle und wirtschaftspolitische Schlussfolgerungen.

Häufig gestellte Fragen

Wie wird die Wettbewerbsfähigkeit Deutschlands in dieser Studie gemessen?

Die Analyse basiert auf 39 Indikatoren in den Bereichen Bildung, Forschung und Entwicklung (F&E) sowie ökonomische Leistungsfähigkeit.

Welchen Einfluss hat Bildung auf den Innovationsstandort?

Exzellente Bildung gilt als Fundament für Innovationen, die wiederum die Grundvoraussetzung für ökonomisches Wachstum und Leistungsfähigkeit darstellen.

Welche Outputindikatoren werden für Forschung und Entwicklung genutzt?

Zentrale Indikatoren sind Patentanmeldungen beim Europäischen Patentamt (EPA) und dem US-Patentamt (USPTO) sowie Triaden-Patente.

Wie schneidet Deutschland bei den Bildungsausgaben international ab?

Die Arbeit untersucht die Input-Output-Relationen und analysiert, ob die Bildungsausgaben im Vergleich zu anderen Industrienationen zu wettbewerbsfähigen Ergebnissen führen.

Was sind die Marktergebnisse ökonomischer Leistungsfähigkeit?

Dazu zählen das Bruttoinlandsprodukt (BIP), die Produktivität, die Beschäftigungsquote sowie die Erfolge im internationalen Außenhandel.