Ferienfreizeiten - Zu Geschichte und Wandel eines außerschulischen pädagogischen Freizeitangebotes

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• Einleitung
• Teil 1
• Die Ferienkolonien
• Das Schweizer Vorbild
• Ferienkolonien in Deutschland
• Entwicklung der Ferienkolonien
• Kolonieformen und Personal
• Das Ende der Ferienkolonien
• Vom Beginn der Jugendbewegung um 1900 bis zur Jugendarbeit in der Weimarer Republik
• Die Wandervogelbewegung
• Andere jugendpflegerische Maßnahmen vor dem Ersten Weltkrieg
• Jugendarbeit und Jugendpflege in der Weimarer Republik
• Die Erweiterte Kinderlandverschickung (KLV)
• Organisation und Durchführung der KLV
• Die Verwandten- und Mutter und Kind-Verschickung
• Die Entwicklung nach 1945
• Jugendarbeit
• Jugendreisen und -freizeiten, Jugendbegegnungen und -austausch
• Internationale Jugendbegegnungen und Jugendaustausch
• Jugendreisen und Jugendfreizeiten
• Pädagogische Überlegungen
• Interkulturelles Lernen
• Freizeitpädagogik und Pädagogik des Jugendreisens
• Pädagogik auf Jugendreisen heute
• Feriengestaltung in der DDR
• Jugendorganisation
• Feriengestaltung
• Betreuer und Betreuerschulung
• Internationale Begegnung
• Teil 2
• Elternbefragung
• Durchführung der Befragung
• Deskriptive und soziodemographische Ergebnisse
• Erwartungen der Eltern nach Anbietern
• Soziale Kompetenz
• Fremdes Land und dessen Kultur
• Erholung
• Aktivitäten
• Eigenständigkeit der Kinder
• Anbieterwahl
• Entscheidung für die Jugendreise
• Zusammenfassung der Ergebnisse
• Methodendiskussion
• Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit verfolgt das Ziel, die Geschichte und den Wandel von Ferienfreizeiten, insbesondere von Kinder- und Jugendreisen, zu untersuchen. Dabei werden verschiedene Phasen der Entwicklung von Ferienfreizeiten betrachtet, von den ersten Ferienkolonien bis hin zu den modernen Jugendbegegnungen und -austauschprogrammen.

• Entwicklung von Ferienfreizeiten in Deutschland
• Pädagogische Konzepte und Ziele von Ferienfreizeiten
• Einfluss von Jugendbewegungen und gesellschaftlichen Veränderungen auf die Gestaltung von Ferienfreizeiten
• Elternwünsche und -erwartungen an Ferienfreizeiten
• Zusammenhang zwischen Ferienfreizeiten und dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einem kurzen Vorwort, das die persönliche Motivation des Autors für das Thema beleuchtet. In der Einleitung werden die zentralen Begriffe der Arbeit, wie Ferienfreizeiten, Kinder- und Jugendreisen, definiert und der Forschungsgegenstand abgegrenzt. Teil 1 befasst sich mit der historischen Entwicklung von Ferienfreizeiten. Hier werden die Ferienkolonien, die Wandervogelbewegung, die Kinderlandverschickung sowie die Jugendarbeit nach 1945 beleuchtet. Teil 2 widmet sich der Analyse einer Elternbefragung, die die Erwartungen und Bedürfnisse von Eltern an Ferienfreizeiten für ihre Kinder erkundet.

Schlüsselwörter

Die Diplomarbeit widmet sich den Themenbereichen Ferienfreizeiten, Kinder- und Jugendreisen, Pädagogik, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Jugendarbeit, Jugendbewegung, Wandervogelbewegung, Ferienkolonien, Kinderlandverschickung, Elternbefragung, Reisemotivation, Erziehungsziele, soziales Lernen.