Die Sondergutgleichnisse im Lukasevangelium

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Gleichnisse
  • Religionsgeschichtlich
  • Der Begriff Gleichnis im Alten Testament
  • Der Begriff Gleichnis im Neuen Testament
  • Gleichnisauslegung und -forschung
    • Die allegorische Auslegung
    • Die didaktische Gleichnisauslegung nach Adolf Jülicher
    • Der formgeschichtliche Ansatz
    • Der eschatologisch-historischer Ansatz
    • Das hermeneutische Gleichnisverständnis
    • Der religionsgeschichtliche Ansatz
• Die Sondergutgleichnisse bei Lukas
  • Der Verfasser
  • Die lukanische Theologie
  • Textuntersuchungen an ausgewählten Sondergutgleichnissen
  • Das Gleichnis vom reichen Kornbauern (Lk 12,16-21)
    • Der Kontext
    • Das Gleichnis vom reichen Kornbauern - Textaufbau und Inhalt
    • Realien und Bildfeld des Gleichnisses
      • Reichtum
      • Seele
      • Narr
    • Tradition und Redaktion
  • Das Gleichnis vom Feigenbaum (Lk 13,6-9)
    • Der Kontext
    • Das Gleichnis vom unfruchtbaren Feigenbaum - Textaufbau und Inhalt
    • Realien und Bildfeld des Gleichnisses
      • Wein
      • Feigen/Feigenbaum
    • Tradition und Redaktion
  • Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15,11-32)
    • Der Kontext
    • Das Gleichnis vom verlorenen Sohn - Textaufbau und Inhalt
    • Realien und Bildfeld des Gleichnisses
      • Pharisäer und Schriftgelehrte
      • Zöllner und Sünder
      • Vater und Sohn
      • Erbrecht
      • Hunger/Hungersnot
      • Schweine
      • Kleidung und Schmuck
      • Kuss
    • Tradition und Redaktion
      • Der Gleichnisanfang
      • Der jüngere Sohn
      • Der Empfang durch den Vater
      • Der ältere Sohn
      • Der Vater
• Schluss

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit befasst sich mit den Sondergutgleichnissen im Lukasevangelium. Sie analysiert die gewählte Form der Rede Jesu sowie die dahinterliegende Botschaft. Ziel der Arbeit ist es, die Besonderheiten dieser Gleichnisse und deren Bedeutung im Kontext der lukanischen Theologie zu erforschen.

• Die Form des Gleichnisses als effektive Lehrmethode Jesu
• Die religionsgeschichtliche Einordnung und Auslegung von Gleichnissen
• Die lukanische Theologie und ihre Rolle in der Interpretation der Sondergutgleichnisse
• Die Untersuchung ausgewählter Sondergutgleichnisse: Kontext, Aufbau, Bildfeld, Tradition und Redaktion
• Die Bedeutung der Sondergutgleichnisse für das Verständnis der lukanischen Botschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Gleichnisse im Lukasevangelium ein und beleuchtet den Stellenwert dieser Form der Rede. Im zweiten Kapitel wird ein Überblick über die religionsgeschichtliche Entwicklung des Gleichnisses gegeben, bevor der Begriff in seiner Bedeutung im Alten und im Neuen Testament erläutert wird. Anschließend wird die Gleichnisauslegung und -forschung beleuchtet, wobei verschiedene Ansätze wie die allegorische Auslegung, die didaktische Gleichnisauslegung, der formgeschichtliche Ansatz, der eschatologisch-historische Ansatz, das hermeneutische Gleichnisverständnis und der religionsgeschichtliche Ansatz beleuchtet werden. Das dritte Kapitel widmet sich den Sondergutgleichnissen bei Lukas. Zunächst werden der Verfasser und die lukanische Theologie vorgestellt. Anschließend werden ausgewählte Sondergutgleichnisse, wie das Gleichnis vom reichen Kornbauern (Lk 12,16-21) und das Gleichnis vom Feigenbaum (Lk 13,6-9), analysiert.

Schlüsselwörter

Sondergutgleichnisse, Lukasevangelium, Gleichnisse, Theologie, Kontextanalyse, Textaufbau, Bildfeld, Tradition, Redaktion, lukanische Theologie, Auslegung, Religionsgeschichte, Alten Testament, Neuen Testament, Allegorie, Didaktik, Formgeschichte, Eschatologie, Hermeneutik.