TYPO3 als CMS für die Schule. Entwicklung einer Schulplattform.

Inhaltsverzeichnis

• I Einleitung
  • 1 Motivation
  • 2 Ziele
  • 3 Methoden
• II Webpublishing mit CMS
  • 1 Klassische Websitegestaltung
  • 2 Begriffsklärung CMS
    • 2.1 Content Management (CM) vs. Content Management System (CMS)
    • 2.2 Content, Knowledge, Dokumenten Management
    • 2.3 Web Content Management System (WCMS)
    • 2.4 Learning Content Management System (LCMS)
    • 2.5 Content, Communication, Collaboration (C³MS)
    • 2.6 Zusammenfassung
  • 3 Theoretische Grundlagen WCMS
    • 3.1 Einteilung von Informationen
    • 3.2 Content Life Cycle
    • 3.3 Komponenten von WCMS
    • 3.4 Merkmale von WCMS
    • 3.5 Entwicklung von WCMS
  • 4 Webpublishing mit WCMS
  • 5 WCMS für Schulen?
• III Kriterienkatalog für eine Webplattform für Schulen
  • 1 Inhalt
    • 1.1 Vorgaben
    • 1.2 Inhalte einer Schulplattform
  • 2 Funktionen / Tools
  • 3 Design
  • 4 Barrierefreiheit
    • 4.1 Was ist Barrierefrei?
    • 4.2 Web Accessibility Initiative
  • 5 Usability
  • 6 Rechtliche Aspekte
    • 6.1 Das Persönlichkeitsrecht
    • 6.2 Urheberrecht
  • 7 Technische Anforderungen
  • 8 Kostenfaktor
  • 9 Opensource
    • 9.1 Was ist Opensource?
    • 9.2 Vorteile von Opensource
    • 9.3 Opensource Philosophie
• IV Evaluation ausgewählter WCMS
  • 1 Beschreibung ausgewählter WCMS
    • 1.1 PHPNuke
    • 1.2 Joomla!
    • 1.3 TYPO 3
  • 2 Vergleich ausgewählter WCMS
    • 2.1 Numerische Analyse
    • 2.2 Qualitative Analyse
    • 2.3 Ergebnis
• V Projektumsetzung (SchoolTYPO)
  • 1 Projektziele
  • 2 Projektinstallation
    • 2.1 TYPO3 Installation auf gehostetem Webspace
    • 2.2 TYPO3 Installation auf (V)Server

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit befasst sich mit der Entwicklung einer Schulplattform, die allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft die Möglichkeit bietet, sich und ihre Ideen einzubringen. Die Arbeit untersucht die Eignung von Content Management Systemen (CMS) als technische Grundlage für eine solche Plattform und evaluiert verschiedene CMS hinsichtlich ihrer Funktionalität und Benutzerfreundlichkeit.

• Anforderungen und Kriterien für eine Schulplattform
• Evaluation und Vergleich verschiedener Content Management Systeme
• Entwicklung eines Prototyps einer Schulplattform mit dem CMS TYPO3
• Analyse der Erfahrungen mit der Projektumsetzung
• Potenziale und Herausforderungen von CMS im Bildungsbereich

Zusammenfassung der Kapitel

• I Einleitung: Die Motivation, die Ziele und die Methoden der Arbeit werden vorgestellt.
• II Webpublishing mit CMS: Dieser Teil der Arbeit beleuchtet die Grundlagen des Webpublishings mit Content Management Systemen. Verschiedene Arten von CMS werden definiert und ihre wichtigsten Merkmale und Komponenten erläutert.
• III Kriterienkatalog für eine Webplattform für Schulen: Hier werden die Anforderungen an eine Schulplattform aus verschiedenen Perspektiven betrachtet, darunter Inhalt, Funktionen, Design, Barrierefreiheit, Usability und rechtliche Aspekte.
• IV Evaluation ausgewählter WCMS: Es werden verschiedene Content Management Systeme vorgestellt und hinsichtlich ihrer Eignung für eine Schulplattform bewertet.
• V Projektumsetzung (SchoolTYPO): Die Entwicklung des Prototyps einer Schulplattform mit TYPO3 wird beschrieben und die gemachten Erfahrungen werden analysiert.

Schlüsselwörter

Content Management System (CMS), Schulplattform, Webpublishing, Kommunikation, Kollaboration, Evaluation, TYPO3, SchoolTYPO, Opensource, Barrierefreiheit, Usability, Rechtliche Aspekte.