Die lernende Organisation in projektorientierten Unternehmen

Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• Problemstellung und Zielsetzung
• Aufbau und Methodik der Arbeit
• DEFINITIONEN UND GRUNDLAGEN
• Projekt und Projektmanagement
• Definitionen
• PM-Kompetenz
• Projektorganisationsformen
• Lernende Organisation
• Definition
• Erwachsenenlernen
• Organisationales Lernen
• „Lernende Projektorganisation”
• FÖRDERLICHE RahmenbedINGUNGEN FÜR ORGANISATIONALES LERNEN IN PROJEKTORGANISATIONEN
• Lernfähigkeit von (Projekt-)Organisationen
• Qualitätsmanagement in Projekten
• Kontinuierliche Verbesserung der Projektarbeit
• Messung der Leistungsfähigkeit im Projektmanagement
• PM-Diagnose - am Beispiel des Projectmanagement Maturity Modells
• Balanced Scorecard im Projektmanagement
• Zusammenfassung
• Teambildung und Teamarbeit in Projekten
• Kommunikation in Projekten
• Erfahrungssicherung und -nutzung im Projekt
• Wissensmanagement in Projektorganisationen
• Grundlagen des Wissensmanagements
• EDV-Systeme
• Wissensmanagement in Projekten
• Exkurs: Die Fallmethode und die Verknüpfung von Wissenselementen
• DIE GESTALTUNG DER LERNENDEN PROJEKTORGANISATION
• Interventionen der Personalentwicklung
• Integration von Lernprozessen im Projektlebenszyklus
• Erfolgsfaktoren für das Lernen im Projektmanagement
• Aufbau einer lernenden Projektorganisation
• Positive Effekte durch eine lernende Projektorganisation
• ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSBETRACHTUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit befasst sich mit der lernenden Projektorganisation und untersucht die Möglichkeiten des organisationalen Lernens in Projektstrukturen. Das Ziel ist es, die Übertragung von Konzepten der lernenden Organisation auf Projektorganisationen zu analysieren und praktische Vorgehensweisen zu entwickeln.

• Die Bedeutung von organisationalem Lernen im Projektbereich
• Förderliche Rahmenbedingungen für organisationales Lernen in Projektorganisationen
• Methoden und Strategien zur Gestaltung einer lernenden Projektorganisation
• Erfolgsfaktoren und positive Effekte durch eine lernende Projektorganisation
• Praktische Implikationen und Anwendungsmöglichkeiten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, in der die Problemstellung und Zielsetzung der Untersuchung sowie die Methodik und der Aufbau der Arbeit vorgestellt werden. Das zweite Kapitel definiert die Begriffe „Projektmanagement“ und „lernende Organisation“ und legt die theoretischen Grundlagen für die weitere Analyse. Das dritte Kapitel beleuchtet förderliche Rahmenbedingungen für organisationales Lernen in Projektorganisationen, die in den Unternehmen in unterschiedlichen Reifegraden bereits existieren oder durch Projektmanagement-Standards festgelegt sind. Das vierte Kapitel erarbeitet die Gestaltung einer lernenden Projektorganisation durch Interventionen der Personalentwicklung, Integration von Lernprozessen im Projektlebenszyklus und die Identifikation von Erfolgsfaktoren. Ein abschließendes Fazit bewertet die Ergebnisse der Untersuchung.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert sich auf die Themenfelder Projektmanagement, lernende Organisation, organisationales Lernen, Wissensmanagement, Teamentwicklung und Projektmanagement-Kultur. Wichtige Konzepte sind unter anderem die Balanced Scorecard, das Project Management Maturity Model (PMMM) und die Fallmethode.