Kinder in Entwicklung - Die Gestaltung der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung in Deutschland und das vergessene Krippenwesen der DDR

Inhaltsverzeichnis

• Einleitende Bemerkungen
• Einleitung
• Aufbau der Arbeit
• Sprachgebrauch und Terminologie
• Frühkindliche Entwicklung und Kinderkrippen
• Entwicklungstheorie und Förderungsbegriff
• Auswirkungen der Krippe
• Das Krippenwesen der DDR
• Die Krippen in der DDR
• Rahmenbedingungen
• Personelle Voraussetzungen
• Materielle Voraussetzungen
• Gesundheit und Hygiene
• Forschung
• Inhalte der Erziehungsarbeit
• Wende-Entwicklung
• Die Grundlagen des deutschen Systems
• Der nationale Kontext
• Demografischer, ökonomischer und sozialer Kontext
• Subsidarität und Förderalismus
• Gesetze, Rahmenbedingungen und aktuelle Entwicklungen
• SGB VIII
• Kita-Gesetze
• Quantitativer Ausbau und das TAG
• Qualitativer Ausbau
• Qualität in FBBE-Einrichtungen
• Bildungspläne der Länder
• Finanzierung
• Aktuelle Situation in Deutschland
• Situation der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung
• Die Versorgungslage
• Unterschiede Ost und West
• Gesellschaftlicher Kontext und Strukurbedingungen in West-deutschland vor der Wiedervereinigung
• Unterschiede bei Inanspruchnahme und Versorgungslage
• Die Beschäftigten
• Sozialstruktur, Frauenerwerbstätigkeit, Geburtenentwicklung und Kinderbetreuung
• Kindliche Lebenswelten
• Veränderte Bedingungen des Aufwachsens
• Ressource Gesundheit
• Frühkindliche Bildung
• Relevanz der DDR-Erfahrungen
• Annäherung der beiden deutschen Staaten
• Zentralisierung, Standards und Vereinheitlichung
• Qualifizierung der Fachkräfte
• Gesundheit und Hygiene
• Elternhaus und Krippe
• Schlussbemerkung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Gestaltung der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung in Deutschland, wobei ein besonderes Augenmerk auf die Unterschiede zwischen Ost- und Westdeutschland gelegt wird. Die Arbeit analysiert die Entwicklung des Krippenwesens in der DDR und untersucht die Relevanz der DDR-Erfahrungen für das heutige deutsche System.

• Entwicklung des Krippenwesens in der DDR
• Relevanz der DDR-Erfahrungen für das deutsche System
• Unterschiede in der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung zwischen Ost- und Westdeutschland
• Gesundheit und Hygiene in der frühkindlichen Betreuung
• Qualifikation der Fachkräfte in der frühkindlichen Betreuung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Aufbau der Arbeit und den Sprachgebrauch erklärt. Kapitel 2 befasst sich mit der frühkindlichen Entwicklung und den Auswirkungen der Krippe auf diese. Kapitel 3 beleuchtet das Krippenwesen der DDR, inklusive der Rahmenbedingungen und der Forschungsergebnisse. Kapitel 4 analysiert die Grundlagen des deutschen Systems, einschließlich der Gesetze, Rahmenbedingungen und der aktuellen Entwicklungen. Kapitel 5 beschäftigt sich mit der aktuellen Situation in Deutschland, wobei die Versorgungslage, die Beschäftigten und die veränderten Bedingungen des Aufwachsens im Vordergrund stehen. Kapitel 6 schließlich widmet sich der Relevanz der DDR-Erfahrungen für das deutsche System, unter anderem im Hinblick auf die Annäherung der beiden deutschen Staaten, die Zentralisierung und die Qualifizierung der Fachkräfte.

Schlüsselwörter

Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung, Krippenwesen, DDR, Deutschland, Vergleich, Ost-West, Rahmenbedingungen, Entwicklung, Forschung, Qualität, Finanzierung, Versorgungslage, Fachkräfte, Gesundheit, Hygiene, Elternhaus, Annäherung, Zentralisierung, Standards, Qualifizierung