Kindheit ohne Perspektive oder alles eine Frage der 'richtigen' Betreuung? Sozialpädagogische Arbeit mit Waisenkindern vor einem bindungstheoretischen Hintergrund

Inhaltsverzeichnis

• I. Einführung
• II. Wissenschaftlicher Bezug
• III. Definitionen
  • 3.1 Waisen
  • 3.2 Soziale Arbeit
• 4. Grundzüge der Bindungstheorie
  • 4.1 Theoretische Verortung
  • 4.2 Entwicklung der Bindungstheorie
  • 4.3 Der Bindungsbegriff
  • 4.4 Die Erweiterung des Bindungsbegriffs
  • 4.5 Bindungsverhalten
  • 4.6 Intensität des Bindungsverhaltens
  • 4.7 Feinfühligkeit
  • 4.8 Bindungsmuster
  • 4.9 Optimaler Bindungsverlauf
• 5. Verlust
• 6. Bindungsstörungen
  • 6.1 Definition
    • 6.1.1 Gehemmte Formen
    • 6.1.2 Ungehemmte Formen
  • 6.2 Diagnostik
  • 6.3 Zuordnung
  • 6.4 Physische Beeinträchtigungen
  • 6.5 Vergänglichkeit
• 7. Trauer
  • 7.1 Kindliche Trauer
  • 7.2 Trauerphasen
  • 7.3 Trauerverlauf
  • 7.4 Variablen des Trauerverlaufs
    • 7.4.1 Identität und Rolle der verlorenen Person
    • 7.4.2 Alter des Hinterbliebenen Kindes

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Bindungstheorie, den Auswirkungen des Verlustes der primären Bezugsperson und der Frage, inwieweit dieser Verlust die Lebensperspektive des Kindes beeinflusst. Es wird untersucht, ob der Lebensweg des Kindes durch den Verlust negativ beeinflusst wird oder ob adäquate Betreuung die entstandenen Bindungsdefizite auffangen kann.

• Historische Entstehung der Bindungstheorie und ihrer Grundbegrifflichkeiten
• Der Verlust der Bindungsperson und die resultierenden Störungen (Definition und Diagnostik)
• Der Aspekt der Trauer (Trauerphasen und beeinflussende Faktoren)
• Sozialarbeiterische Praxis im Umgang mit Kindern und Jugendlichen in Fremdunterbringung (Experteninterview und Einblicke in die Konzeption einer Einrichtung)
• Beziehung zwischen Theorie und Praxis sowie notwendige Schlüsse für die Betreuung von bindungsgestörten Kindern

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in die Thematik und erläutert den wissenschaftlichen Bezug. Anschließend werden die Begriffe „Waisen“ und „Soziale Arbeit“ definiert. Das nächste Kapitel befasst sich mit den Grundzügen der Bindungstheorie, ihrer theoretischen Verortung, Entwicklung, dem Bindungsbegriff und dessen Erweiterung, Bindungsverhalten, Intensität des Bindungsverhaltens, Feinfühligkeit, Bindungsmustern und dem optimalen Bindungsverlauf.

Das Kapitel „Verlust“ behandelt die Auswirkungen des Verlustes der Bindungsperson und die daraus resultierenden Bindungsstörungen. Die Definition von Bindungsstörungen, die Unterscheidung zwischen gehemmten und ungehemmten Formen, die Diagnostik und die Zuordnung von Bindungsstörungen werden beleuchtet. Weitere Aspekte sind physische Beeinträchtigungen und die Vergänglichkeit der Bindungsstörung.

Der letzte Teil der Arbeit widmet sich dem Thema Trauer. Die Arbeit behandelt die kindliche Trauer, die verschiedenen Trauerphasen und den Trauerverlauf. Die Einflüsse auf den Trauerverlauf, wie die Identität und Rolle der verlorenen Person sowie das Alter des Kindes, werden ebenfalls betrachtet.

Schlüsselwörter

Bindungstheorie, Bindungsstörungen, Verlust der Bindungsperson, Trauer, Sozialpädagogische Arbeit, Waisen, Fremdunterbringung, Betreuung von Kindern, Experteninterview, Konzeption.