Examensarbeit, 2006
128 Seiten, Note: 1,0
Die Arbeit untersucht den Einsatz von Legespielen im Mathematikunterricht der Grundschule, wobei das Tangram im Fokus steht. Ziel ist es, den didaktischen Wert von Legespielen zu beleuchten und die Möglichkeiten ihres Einsatzes im Mathematikunterricht aufzuzeigen. Dabei wird der Fokus auf die Förderung geometrischer Kompetenzen und die Steigerung des Lern- und Spielspaßes gelegt.
Legespiele, Mathematikunterricht, Grundschule, Geometrie, Tangram, Parkettierungen, Didaktik, Methoden, Lernen, Spielen, Differenzierung, Einsatzmöglichkeiten, Lernziele.
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