Jugenddelinquenz im Zusammenhang mit Gruppenzugehörigkeit

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinitionen

2.1 Normbegriffe - soziale und strafrechtliche Norm

2.1.1 Normbegriff allgemein

2.1.2 Soziale Norm

2.1.3 Strafrechtliche Normen

2.1.4 Problematik der Normdurchsetzung

2.2 Devianz, Delinquenz und Kriminalität – Kernbereiche und Schnittmengen

2.2.1 Kernbereiche

2.2.2 Schwierigkeit der Abgrenzung

2.3 Einführung in die Kriminalsoziologie

3. Theoretische Grundlagen

3.1 Kriminalsoziologische Theorien

3.1.1 Soziale Lerntheorien

3.1.2 Kontrolltheorien

3.2 Gruppentheoretische Grundlagen

3.2.1 Einführung in die Gruppensoziologie

3.2.2 Gruppe und Identität

3.2.3 Gleichaltrigengruppe

3.2.4 Gruppennormen

3.2.5 Gruppendruck

4. Jugenddelinquenz als Sonderform abweichenden Verhaltens

4.1 Wesensmerkmale von Jugenddelinquenz

4.1.1 Normalität und Ubiquität

4.1.2 Episodenhaftigkeit

4.1.3 Geschlechtsspezifische Unterschiede

4.1.4 Gruppendelinquenz

4.2 Jugendtypische Delinquenz

5. Benennung wichtiger Hypothesen

6. Empirische Untersuchung

6.1 Konzeption und Forschungsziele

6.2 Demographische Daten aller befragten Jugendlichen

6.3 Freizeitverhalten aller befragten Jugendlichen

6.4 Ladendiebstahl

6.4.1 Demographische Daten der delinquenten Jugendlichen

6.4.2 Einstellung zum Ladendiebstahl

6.4.3 Sanktionserfahrungen der delinquenten Jugendlichen

6.4.4 Mögliche Motive für eine Normbefolgung

6.5 Einflussfaktoren bei delinquentem Verhalten von Jugendlichen

6.5.1 Finanzielle Lage der Jugendlichen

6.5.2 Zufriedenheit mit der finanziellen Lage

6.5.3 Abnehmende Zugehörigkeit zu unterschiedlichen Gemeinschaften

6.5.4 Zunehmend freie Zeit

6.5.5 Bedeutung der peer-group

6.5.6 Jugenddelinquenz: Gruppendelinquenz

6.6 Zusammenfassung und Interpretation der wichtigsten Ergebnisse

7. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Diplomarbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Jugenddelinquenz und Gruppenzugehörigkeit, wobei insbesondere erforscht wird, ob und inwieweit die peer-group delinquentes Verhalten ihrer Mitglieder begünstigt oder beeinflusst. Ziel ist es, neben dem Einfluss der Gleichaltrigengruppe weitere Faktoren wie die finanzielle Situation und die verfügbare Freizeit in die Analyse einzubeziehen, um ein umfassendes Verständnis der Entstehungsbedingungen von Jugendkriminalität zu erlangen.

• Kriminalsoziologische Erklärungsansätze (Soziale Lerntheorie, Kontrolltheorie)
• Die Bedeutung der peer-group im Jugendalter
• Empirische Analyse des Delikts "Ladendiebstahl"
• Einflussfaktoren wie finanzielle Lage und Freizeitgestaltung
• Zusammenhang zwischen Gruppendruck und abweichendem Verhalten

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Problematik der Jugenddelinquenz ein und definiert das Forschungsziel, den Einfluss von Gruppen auf delinquentes Verhalten zu untersuchen.

2 Begriffsdefinitionen: In diesem Kapitel werden grundlegende Begriffe wie Norm, Kriminalität, Delinquenz und Devianz voneinander abgegrenzt und definiert.

3 Theoretische Grundlagen: Das Kapitel stellt die relevanten kriminalsoziologischen und gruppentheoretischen Theorien vor, die das Fundament der Untersuchung bilden.

4 Jugenddelinquenz als Sonderform abweichenden Verhaltens: Hier werden die spezifischen Wesensmerkmale von Jugendkriminalität und -delinquenz herausgearbeitet.

5 Benennung wichtiger Hypothesen: Dieses Kapitel formuliert die zentralen Hypothesen, die im empirischen Teil der Arbeit überprüft werden.

6 Empirische Untersuchung: Der empirische Hauptteil analysiert die Daten der Schülerbefragung in Duisburg hinsichtlich der Delinquenz, insbesondere des Ladendiebstahls und seiner Einflussfaktoren.

7 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und reflektiert die Bedeutung der verschiedenen Einflussfaktoren auf das delinquente Verhalten Jugendlicher.

Schlüsselwörter

Jugenddelinquenz, Gruppenzugehörigkeit, Kriminalsoziologie, peer-group, Ladendiebstahl, abweichendes Verhalten, soziale Normen, Gruppendruck, Delikthäufigkeit, Sanktionen, Sozialisation, kriminelle Handlungen, statistische Auswertung, Konformität, Jugendkultur.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Delinquenz von Jugendlichen und ihrer Einbindung in feste Freundesgruppen.

Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?

Die Themenfelder umfassen die Kriminalsoziologie, die Identitätsentwicklung im Jugendalter sowie die Auswirkungen von Gruppendruck und normativen Erwartungen auf das Handeln.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Die Forschungsfrage lautet, inwieweit die peer-group ihre Mitglieder so beeinflusst, dass diese von strafrechtlichen Normen abweichen und delinquente Handlungen begehen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es werden soziologische Theorien herangezogen und mit den Daten einer großflächigen, empirischen Schülerbefragung in Duisburg (aus dem Jahr 2003) statistisch ausgewertet.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Im Hauptteil werden neben den theoretischen Grundlagen spezifische Einflussfaktoren wie die finanzielle Lage, die Freizeitgestaltung und die Bedeutung von Gruppennormen analysiert.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Jugenddelinquenz, peer-group, Gruppendruck, Ladendiebstahl und soziale Kontrolle.

Welche Rolle spielt der Ladendiebstahl in dieser Arbeit?

Der Ladendiebstahl dient als exemplarische Deliktform, an der das delinquente Verhalten Jugendlicher und die Wirksamkeit von Gruppennormen empirisch nachvollzogen werden kann.

Welche Schlussfolgerung zieht die Autorin bezüglich des Einflusses der Gruppe?

Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass der Einfluss der Gruppe zwar eine zentrale Rolle spielt, aber nicht isoliert betrachtet werden kann; das delinquente Verhalten ist ein komplexes Zusammenspiel aus verschiedenen Lebensbereichen.