Die Situation von Lehrerinnen und Lehrern zur Zeit des Nationalsozialismus im Gau Oberdonau

Inhaltsverzeichnis

• VORWORT
• EINLEITUNG
• FRAGESTELLUNGEN
• GRUNDLAGEN NATIONALSOZIALISTISCHER SCHULPOLITIK
• ADOLF HITLERS BILD VON LEHRERINNEN UND LEHRERN
• NATIONALSOZIALISTISCHE ERZIEHUNG UND PÄDAGOGIK
• NATIONALSOZIALISTISCHE SCHULPOLITIK
• Nationalsozialistische Parteischulen
• Die Rolle des NSLB
• Die Schule im Verhältnis zu anderen Organisationen von Partei und Wehrmacht
• DIE SCHULISCHE SITUATION VOR 1938 IN ÖSTERREICH
• DIE SITUATION IM GAU OBERDONAU NACH DER MACHTERGREIFUNG
• ÄNDERUNGEN IM SCHULSYSTEM
• Schulorganisation
• Landesrat Dr. Rudolf Lenk
• Säuberungen
• Entkonfessionalisierung
• Umschulungen
• Unterrichtsalltag
• Schule und HJ
• AUSWIRKUNGEN DES KRIEGES
• KRIEGSENDE
• WIDERSTÄNDIGE LEHRERINNEN UND LEHRER
• RESÜMEE
• LITERATURVERZEICHNIS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Magisterarbeit beschäftigt sich mit der Veränderung der beruflichen Situation von Lehrerinnen und Lehrern in Österreich nach der Machtergreifung der Nationalsozialisten 1938. Der Fokus liegt dabei auf der Analyse der Arbeitsbedingungen und -verhältnisse im Berufsfeld vor und nach der Machtübernahme sowie auf der Beschreibung der strukturellen und personellen Veränderungen, die sich daraus ergaben. Die Arbeit konzentriert sich dabei auf die Situation im Gau Oberdonau.

• Die Auswirkungen der nationalsozialistischen Schulpolitik auf die Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern im Gau Oberdonau.
• Die Veränderungen im österreichischen Schulsystem und die Anpassung an die nationalsozialistische Ideologie.
• Die Rolle von Lehrerinnen und Lehrern in der NS-Zeit, ihre Anpassung, ihre Widerstandshaltung und ihre individuelle Bewältigung der Herausforderungen.
• Die Integration der Schule in das nationalsozialistische System und die Einbindung in die Propaganda und die militaristische Erziehung.
• Der Einfluss des Krieges auf die schulische Situation und das tägliche Leben von Lehrerinnen und Lehrern im Gau Oberdonau.

Zusammenfassung der Kapitel

Das Vorwort schildert den persönlichen Bezug des Autors zum Thema und erläutert die Motivation für die Erstellung der Magisterarbeit. Die Einleitung führt in das Thema ein und definiert den geographischen und zeitlichen Rahmen der Arbeit. Die Kapitel 3 bis 5 befassen sich mit der nationalsozialistischen Schulpolitik, der Situation im Gau Oberdonau vor 1938 und den Veränderungen nach der Machtergreifung der Nationalsozialisten. Dabei wird insbesondere auf die Veränderungen im Schulsystem, die Rolle von Landesrat Dr. Rudolf Lenk, die Säuberungen, die Entkonfessionalisierung, die Umschulungen, den Unterrichtsalltag, die Verbindung von Schule und HJ, die Auswirkungen des Krieges und das Kriegsende eingegangen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beleuchtet die Situation von Lehrerinnen und Lehrern im Gau Oberdonau zur Zeit des Nationalsozialismus, wobei Themen wie die nationalsozialistische Schulpolitik, die Veränderungen im Schulsystem, die Säuberungen, die Entkonfessionalisierung, die Umschulungen, der Unterrichtsalltag, die Rolle der HJ und die Auswirkungen des Krieges im Mittelpunkt stehen.