Narrative Sozialisation im Kontext alltäglicher Interaktionen

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort und Danksagung
• Einleitung
• Erzählen im Alltag als soziale Interaktion
• Einführung in die begrifflichen Zusammenhänge
• Narration: Erzählung, Erzählen oder Geschichte?
• Alltägliches Erzählen
• Erzählen ist Interaktion
• Erzählen als kommunikative Gattung
• Die sozialen Funktionen des Erzählens
• Sinnkonstitution und Erfahrungsreproduktion in narrativen Interaktionen
• Sozialisation durch Interaktion – Theoretische Grundlagen
• Sozialisation und narrative Sozialisation
• Sozialisation durch symbolisch vermittelte Interaktionen (MEAD)
• Narrative Sozialisation in den Zonen der nächstfolgenden Entwicklung (WYGOTSKI)
• Sozialisation zum Erzählen - Erzählerwerb als sozialisatorische Interaktion
• Das Interaktionsmodell von HAUSENDORF/QUASTHOFF
• Narrative Sozialisation als Hineinwachsen in Sinn- und Bedeutungssysteme (BRUNER)
• Sozialisation durch Erzählen – Die sozialisatorische Wirkung von narrativen Umwelten (MILLER)
• Das Modell der Sozialisation durch sprachlichen Diskurs
• Narrative Sozialisation durch Erzählen von persönlichen Geschichten in Familieninteraktionen
• Geschichten über persönliche Erfahrungen
• Narrative Umwelten
• Praktiken des Erzählens persönlicher Geschichten
• Interkultureller Vergleich der Ergebnisse
• Narrationen als Methode von Sozialisation
• Auswirkungen auf Sozialisation und Identitätsentwicklung
• Theoretische Reflektion der Ergebnisse
• Weitere Prozesse und Instanzen narrativer Sozialisation
• Narrative Sozialisation durch das Kinderspiel
• Spielen und Erzählen
• Geschlechtspezifische Sozialisation durch das Erzählen von Geschichten mit Spielfiguren (FUCHS)
• Narrative Sozialisation in der Schule
• Narrative Sozialisation durch Unternehmenskultur
• Narrative Sozialisation durch Massenmedien
• Biografische Sozialisation und narrative Identität
• Biografische Sozialisation und die Lebensgeschichte
• Narrative Identität als Ergebnis narrativer Sozialisation
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht den Einfluss von Erzählungen auf die Sozialisation des Individuums. Sie argumentiert, dass alltägliche Erzählungen eine bedeutende Rolle im Prozess der Identitätsbildung spielen, indem sie helfen, Erfahrungen zu verarbeiten und soziale Normen und Werte zu internalisieren.

• Die Bedeutung von Erzählungen in alltäglichen sozialen Interaktionen
• Die sozialisatorischen Funktionen von Erzählungen
• Theoretische Ansätze der narrativen Sozialisation (Mead, Wygotski, Bruner, Miller)
• Der Einfluss von Erzählungen in verschiedenen Lebensbereichen (Familie, Schule, Unternehmenskultur, Medien)
• Die Beziehung zwischen narrativer Sozialisation und biografischer Identität

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in den Zusammenhang von Erzählungen und Sozialisation. Sie analysiert Erzählungen im Alltag als "kommunikative Gattungen" und zeigt die sozialen Funktionen von Erzählungen auf. Kapitel 3 behandelt die theoretischen Grundlagen der Sozialisation durch Interaktion, insbesondere die Arbeiten von Mead und Wygotski.

Kapitel 4 befasst sich mit dem "Erzählerwerb" als sozialisatorische Interaktion und stellt das Interaktionsmodell von Hausendorf/Quasthoff sowie Bruners Theorie der narrativen Sozialisation vor. In Kapitel 5 werden Millers Forschungen zum Einfluss von Erzählungen auf die Sozialisation in Familieninteraktionen betrachtet.

Kapitel 6 untersucht weitere Prozesse und Instanzen narrativer Sozialisation, wie z.B. das Kinderspiel, die Schule, die Unternehmenskultur und die Massenmedien. Abschließend wird in Kapitel 7 die Beziehung zwischen narrativer Sozialisation und biografischer Identität beleuchtet.

Schlüsselwörter

Narrative Sozialisation, Alltagsgeschichte, Erzählforschung, Sozialisationstheorie, Interaktion, Identitätsbildung, Lebensgeschichte, Familieninteraktionen, Kulturpsychologie, Entwicklungspsychologie, Mead, Wygotski, Bruner, Miller, Hausendorf/Quasthoff, Erfahrungsreproduktion, Sinnkonstitution, symbolisch vermittelte Interaktion, Zone der nächsten Entwicklung