Fair Play - Möglichkeiten und Hindernisse bei der Ausbildung sozialer Kompetenz im Elementar- und Primarbereich

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Veränderte Kindheit
• Veränderungen in der Familie
• Veränderungen im Erziehungsverhalten
• Veränderungen im Spiel- und Freizeitverhalten
• Veränderungen in der Medienwelt
• Fazit
• Soziales Lernen
• Definitionen
• Die Entwicklung sozialer Kompetenz in den unterschiedlichen Institutionen
• Familie
• Kindergarten
• Grundschule
• Fazit
• Soziales Lernen in der Grundschule: Wege zur Selbst- und Mitbestimmung
• Demokratisierung am Beispiel Klassenrat
• Rituale im Unterrichtsalltag der Grundschule
• Zukunftswerkstatt - Problemlösen durch Eigeninitiative
• Fazit
• Die Bedeutung des Schulsports in der Grundschule für das soziale Lernen und die Ausbildung von „Fair Play“
• Regeln und Fairness – ihre Bedeutung für den Sport und für ein soziales Miteinander im Alltag
• Exkurs: Ringen und Kämpfen im Sportunterricht der Grundschule – ein Beitrag zu Vertrauen, Moral und Gewaltprävention
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit befasst sich mit der Förderung sozialer Kompetenz, insbesondere mit dem Konzept „Fair Play“, im Elementar- und Primarbereich. Sie analysiert den Einfluss von gesellschaftlichen Veränderungen auf die Entwicklung von Kindern und die Bedeutung von sozialem Lernen für die Integration und Teilhabe an der Gesellschaft.

• Veränderte Kindheit und deren Folgen für die soziale Entwicklung
• Definition und Bedeutung von sozialem Lernen
• Die Rolle von Familie, Kindergarten und Grundschule bei der Entwicklung sozialer Kompetenz
• Wege zur Selbst- und Mitbestimmung im Schulalltag
• Der Beitrag des Schulsports zur Förderung von Fairness und sozialem Verhalten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema „Fair Play“ ein und verdeutlicht dessen Bedeutung für das alltägliche Miteinander von Kindern. Kapitel 2 beleuchtet den Wandel der Kindheit und die damit verbundenen Veränderungen in Familie, Erziehungsverhalten, Spiel- und Freizeitverhalten sowie der Medienwelt. In Kapitel 3 werden verschiedene Definitionen von sozialem Lernen vorgestellt. Kapitel 4 untersucht die Rolle von Familie, Kindergarten und Grundschule bei der Entwicklung sozialer Kompetenz. Kapitel 5 fokussiert sich auf die Förderung von Selbst- und Mitbestimmung im Grundschulunterricht. Kapitel 6 analysiert die Bedeutung des Schulsports für die Ausbildung von „Fair Play“ und sozialem Verhalten. Die Arbeit betrachtet kritisch die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich durch gesellschaftliche Veränderungen für die Förderung sozialer Kompetenz im Elementar- und Primarbereich ergeben.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Soziales Lernen, Fair Play, Entwicklung sozialer Kompetenz, veränderte Kindheit, Familie, Kindergarten, Grundschule, Selbst- und Mitbestimmung, Schulsport.