Diplomarbeit, 2001
89 Seiten, Note: 2,3
Diese Diplomarbeit untersucht die Science-Fiction-Serie „Star Trek“ unter dem Aspekt der Religionspädagogik und Gemeindediakonie. Sie befasst sich mit den sozialen und ethischen Visionen der Zukunft, die in der Serie dargestellt werden, und analysiert die Darstellung von religiösen Inhalten und Konzepten in den verschiedenen Serien und Filmen.
Star Trek, Science-Fiction, Religionspädagogik, Gemeindediakonie, Zukunft, sozialethische Vision, Menschenbild, ethische Prinzipien, moralische Werte, Religion, Spiritualität, Technologie, „Star Trek V - The Final Frontier“, Gene Roddenbery, Prime Directive, Wissenschaftsmythos, Natur und technische Kultur, Künstliche Intelligenz, Intuition, Problematik, Weltereignisse der Gegenwart, Zeitgeist.
Die Arbeit untersucht religiöse Inhalte, Mythen und sozialethische Visionen in Star Trek und deren Relevanz für das menschliche Selbstbild und die Gemeindediakonie.
Für die 1960er Jahre war die gemischtrassige Crew (u. a. Japaner, Afrikanerin, Russe) einzigartig und ein Symbol für friedliche Koexistenz während der Rassenunruhen.
„Star Trek V - The Final Frontier“ steht im Fokus, da er sich explizit mit der Suche nach Gott und religiösen Motiven auseinandersetzt.
Es ist das ethische Prinzip der Nichteinmischung in die Entwicklung anderer Kulturen, welches als zentraler moralischer Kompass des Star-Trek-Universums dient.
Er entwarf eine utopische Gesellschaft ohne Klassenunterschiede, Armut oder Geld, in der die Menschheit ihre Konflikte überwunden hat und nach Wissen strebt.
Die Rassen repräsentieren menschliche Eigenschaften; so standen die Klingonen im Kalten Krieg oft als Sinnbild für die UdSSR, während die Ferengi antikapitalistische Tendenzen spiegeln.
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