Das projizierte Selbstbild gesunder und diabetischer Jugendliche - eine inhaltsanalytische Auswertung projektiver Narrative

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Theorie
• 2.1. Zur Definition von Lebensphasen
• 2.2. Jugendalter
• 2.2.1. Frühe Entwicklungstheorien der Adoleszenz
• 2.2.2. Neuere Entwicklungstheorien der Adoleszenz
• 2.2.3. Zusammenfassung
• 2.3. Entwicklungsaufgaben
• 2.3.1. Identitätsentwicklung in der Adoleszenz
• 2.3.2. Das Selbstkonzept im Jugendalter
• 2.3.3. Kritische Lebensereignisse im Jugendalter
• 2.3.4. Zusammenfassung Anforderungen in der Adoleszenz
• 2.4. Chronische Krankheit als non-normative Entwicklungsaufgabe
• 2.4.1. Diabetes mellitus; Prävalenz, Symptome und Behandlungsmöglichkeiten
• 2.4.2. Wechselbeziehungen zwischen Diabetes mellitus und Entwicklungsaufgaben
• 2.4.3. Zusammenfassung Diabetes mellitus als non-normative Entwicklungsaufgabe
• 3. Hypothesen
• 3.1. Entwicklungspsychologische Fragestellung
• 3.1.1. Geschlechtsunterschiede
• 3.1.2. Altersunterschiede
• 3.2. Gesundheitspsychologische Fragestellungen
• 3.2.1. Gesundheitsstatus
• 3.2.2. Stoffwechselgüte
• 4. Methodik
• 4.1. Stichprobenbeschreibung und Gruppenbildung
• 4.1.1. Unabhängige Variablen
• 4.2. Der Thematische Apperzeptionstest (TAT)
• 4.2.1. Theoretischer Hintergrund
• 4.2.2. Auswahl der Testmaterialien
• 4.2.3. Die verschiedenen Auswertungsansätze des TAT
• 4.3. Die modifizierte Version des Bonner Auswertungssystems
• 4.3.1. Operationalisierung der Variable „Selbstkonzept“
• 4.3.1.1. Kodierung der Bezeichnung der handelnden Figuren
• 4.3.1.2. Kodierung der Eigenschaften / Gefühle der Figuren
• 4.3.2. Operationalisierung der Variable „Entwicklungsaufgaben“
• 4.3.3. Operationalisierung der Variable „Konflikte“
• 4.3.4. Operationalisierung der Variable „Abwehr“
• 4.4. Durchführung
• 4.4.1. Die Instruktion des TAT
• 4.4.2. Bildung des Kategoriensystems
• 4.4.3. Beurteilerübereinstimmung
• 4.5. Aufbereitung der qualitativen Daten für die statistische Auswertung
• 5. Ergebnisse
• 5.1. Entwicklungspsychologische Fragestellung
• 5.1.1. Entwicklungsaufgaben
• 5.1.2. Selbstkonzept
• 5.1.3. Konflikte
• 5.2. Gesundheitspsychologische Fragestellung
• 5.2.1. Entwicklungsaufgaben
• 5.2.2. Selbstkonzept
• 5.2.3. Konflikte
• 6. Diskussion
• 6.1. Interpretation der Ergebnisse
• 6.1.1. Entwicklungspsychologische Fragestellung
• 6.1.2. Gesundheitspsychologische Fragestellung
• 6.2. Methodische Kritik
• 6.3. Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit der Untersuchung des projizierten Selbstbildes bei gesunden und diabetischen Jugendlichen. Sie zielt darauf ab, Unterschiede im Selbstbild zwischen den beiden Gruppen aufzudecken und die Auswirkungen des Diabetes mellitus auf die Entwicklungsaufgaben und das Selbstbild von Jugendlichen zu erforschen.

• Das projizierte Selbstbild von Jugendlichen im Kontext der Identitätsentwicklung
• Der Einfluss chronischer Krankheiten, insbesondere Diabetes mellitus, auf die Identitätsentwicklung
• Die Rolle von Entwicklungsaufgaben und Selbstkonzept in der Adoleszenz
• Die Anwendung des Thematischen Apperzeptionstests (TAT) als Instrument zur Erforschung des Selbstbildes
• Die Bedeutung von qualitativen Forschungsmethoden in der Psychologie

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung stellt die Problematik des Selbstbildes bei Jugendlichen, insbesondere bei chronisch kranken Jugendlichen, vor. Sie erläutert den Forschungsstand und formuliert die Forschungsfragen der Arbeit.
• Kapitel 2: Theorie: Dieses Kapitel beleuchtet die theoretischen Grundlagen der Arbeit. Es definiert den Begriff der Adoleszenz und die relevanten Entwicklungstheorien. Es werden die Entwicklungsaufgaben im Jugendalter, insbesondere im Kontext von chronischen Erkrankungen, sowie die Bedeutung des Selbstkonzepts erörtert.
• Kapitel 3: Hypothesen: In diesem Kapitel werden die Hypothesen der Arbeit formuliert. Es werden sowohl entwicklungspsychologische als auch gesundheitspsychologische Fragestellungen behandelt.
• Kapitel 4: Methodik: Dieses Kapitel beschreibt die Methodik der Arbeit. Es wird die Stichprobenbeschreibung und Gruppenbildung, der Thematische Apperzeptionstest (TAT) und die modifizierte Version des Bonner Auswertungssystems vorgestellt.
• Kapitel 5: Ergebnisse: Die Ergebnisse der statistischen Auswertung werden in diesem Kapitel präsentiert. Es werden sowohl die entwicklungspsychologischen als auch die gesundheitspsychologischen Fragestellungen analysiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Selbstbild, Adoleszenz, Identitätsentwicklung, chronische Krankheit, Diabetes mellitus, Thematischer Apperzeptionstest (TAT), qualitative Forschung, Entwicklungsaufgaben, Selbstkonzept.