Störungen des Sozialverhaltens im schulischen Kontext. Intervention und Gewaltprävention

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort zum Blockpraktikum I
• Anmerkung zur formalen Gestaltung
• 1. Anmerkung zur Wahl des Themas
• 2. Einführung
• 3. Stichwortsammlung zum Vorteil von Gewalt
• 4. Zur Phänomenologie
• 5. Formen aggressiver Verhaltensweisen in der Schule
  • 5.1. Mobbing, Bullying
  • 5.2. Verbalaggression
  • 5.3. Physische Aggression
  • 5.4. Paraverbale Aggression
  • 5.5. Nonverbale Aggression
  • 5.6. Sachbeschädigung
  • 5.7. Erpressung
  • 5.8. Waffen
  • 5.9. Schulwegproblematik
  • 5.10. Fremdenfeindlichkeit
  • 5.11. Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen
  • 5.12. Sexuelle Belästigung
  • 5.13. Drogenmissbrauch
• 6. Varianten der Prävention und Intervention
  • 6.1. Persönlichkeit stärken
  • 6.2. Kommunikationsfähigkeit erweitern
  • 6.3. Empathie fördern
  • 6.4. Normverdeutlichung
  • 6.5. Sanktionen
  • 6.6. Streitschlichtung / Mediation
  • 6.7. Soziales Lernen als Schulprogramm
  • 6.8. Schulsozialarbeit
  • 6.9. Elternarbeit
  • 6.10. Erlebnispädagogik
  • 6.11. Kommunale Kriminalprävention
  • 6.12. Bewegte Schule
  • 6.13. Verantwortung übernehmen lernen
  • 6.14. Gender Mainstreaming
  • 6.15. Täter-Opfer-Ausgleich
  • 6.16. Zivilcourage
  • 6.17. Schulvereinbarung
  • 6.18. Europäische Charta für eine demokratische Schule ohne Gewalt
  • 6.19. Gewaltpräventionsberater/-innen
  • 6.20. Kriseninterventionsteams
• 7. Präventive und intervenierende Maßnahmen an der Xxx-Realschule
  • 7.1. Patenschaften
  • 7.2. Streitschlichter
• 8. Fragebogen zu Gewalt an der Schule
• 9. Resümee
• 10. Verwendete Literatur und Materialquellen
  • 10.1. Bücher, Monographien, Sammelwerke, Broschüren, Zeitungsartikel
  • 10.2. Internet
  • 10.3. weiterführende, empfehlenswerte Literatur
• 11. Anlagen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese didaktische Studie befasst sich mit der Problematik von Störungen des Sozialverhaltens im schulischen Kontext, insbesondere mit der Frage nach Intervention und Gewaltprävention. Die Arbeit soll Einblicke in verschiedene Formen aggressiven Verhaltens, die Ursachen und die Auswirkungen auf das schulische Umfeld geben.

• Formen aggressiven Verhaltens in der Schule
• Prävention und Intervention von Gewalt
• Fallbeispiele und Erfahrungsberichte
• Die Rolle von Schule, Eltern und Gesellschaft
• Methoden zur Förderung von sozialem Lernen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Studie beginnt mit einer Einleitung, die die Wahl des Themas und die Relevanz im schulischen Kontext erklärt. Anschließend wird eine umfassende Übersicht über die Phänomenologie von Gewalt und verschiedene Formen aggressiven Verhaltens in der Schule gegeben, darunter Mobbing, verbaler und physischer Übergriffe, Sachbeschädigung und Drogenmissbrauch.

Im Anschluss an die Analyse der Problematik werden verschiedene Präventions- und Interventionsansätze vorgestellt. Dazu gehören Persönlichkeitsstärkung, Kommunikationsförderung, Empathietraining, Normverdeutlichung, Sanktionen, Streitschlichtung, soziales Lernen, Schulsozialarbeit, Elternarbeit, Erlebnispädagogik, kommunale Kriminalprävention und andere Maßnahmen.

Die Studie betrachtet auch die konkreten Maßnahmen an der Xxx-Realschule, wie Patenschaften und Streitschlichter. Abschließend wird ein Fragebogen zur Gewalt an der Schule vorgestellt und die Arbeit mit einem Resümee abgeschlossen.

Schlüsselwörter

Die Studie konzentriert sich auf die Themen Sozialverhalten, Gewaltprävention, Intervention, Schulalltag, Aggression, Mobbing, Bullying, Präventionsmaßnahmen, Streitschlichtung, Schulsozialarbeit, Erlebnispädagogik, Schulvereinbarung, Europäische Charta für eine demokratische Schule ohne Gewalt, Kriseninterventionsteams, Fragebogen, Evaluation.