"Auch ich bin Amerika" - Der "American Dream" in Gedichten Langston Hughes

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Afro-amerikanische Geschichte – Ein Überblick

2.1. Von den Anfängen der Sklaverei bis 1918

2.1.1. Geschichte der afro-amerikanischen Lyrik

2.2. Die Harlem Renaissance in den 1920er Jahren

2.2.1. Die Intellektuellen der Harlem Renaissance

2.3. Jahre der Depression: 1930 – 1939

2.4. Kriegs- und Nachkriegsjahre: 1939 – 1949

2.5. Der Aufbruch in eine neue Zeit: Rosa Parks und das „Civil Rights Movement“

2.5.1. Das „Black Arts Movement“

3. Langston Hughes – Ein biographischer Überblick

3.1. Seine persönlichen Erfahrungen als Afroamerikaner

3.2. Langston Hughes Traum geprägt durch Politik und Gesellschaft

3.2.1. Die Hoffnung eines jungen Dichters

3.2.2. Der revolutionäre Dichter

3.2.3 Langston Hughes und das „Civil Rights Movement“

3.3. Langston Hughes „American Dream“

4. Die Gedichte von Langston Hughes

4.1. Frühe Phase: Von The Weary Blues (1926) bis The Dream Keeper (1932)

4.2. Revolutionäre Phase: Veröffentlichungen von 1932-1938

4.3. Kriegs- und Nachkriegsjahre: Von Shakespeare in Harlem (1942) bis One Way Ticket (1949)

4.4. Späte Phase: Von Montage of a Dream Deferred (1951) bis The Panther and the Lash (1967)

5. Schluss

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht die lyrischen Werke von Langston Hughes im Kontext der afroamerikanischen Geschichte zwischen den 1920er und 1960er Jahren, wobei der Fokus auf der Entwicklung und Deutung des „American Dream“ liegt.

• Historische Einordnung der afroamerikanischen Lebensumstände (Sklaverei bis Bürgerrechtsbewegung).
• Biographische Analyse von Langston Hughes und dessen Prägung durch gesellschaftliche Ereignisse.
• Analyse und Interpretation zentraler Gedichte in vier chronologischen Schaffensphasen.
• Untersuchung des Konzepts der „Negro Liberation“ und der Bedeutung des „New Negro“.
• Darstellung der Wechselwirkung zwischen Literatur und politischen Bewegungen wie dem „Civil Rights Movement“.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die historische Diskrepanz zwischen den Grundwerten der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung und der Realität der Afroamerikaner ein und skizziert die Bedeutung von Langston Hughes für die afroamerikanische Literatur.

2. Afro-amerikanische Geschichte – Ein Überblick: Dieses Kapitel zeichnet die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen nach, angefangen bei der Sklaverei über die Harlem Renaissance bis hin zur Bürgerrechtsbewegung der 1960er Jahre.

3. Langston Hughes – Ein biographischer Überblick: Dieser Abschnitt beleuchtet die prägenden persönlichen Erlebnisse von Hughes, seinen Einfluss durch die Harlem Renaissance, seine politischen Ansichten und seine Auseinandersetzung mit dem amerikanischen Traum.

4. Die Gedichte von Langston Hughes: Das Hauptkapitel analysiert Hughes Gedichte in vier Phasen, die den Wandel seines literarischen Schaffens und seiner politischen Radikalisierung in Korrelation zur amerikanischen Geschichte darstellen.

5. Schluss: Das Fazit fasst zusammen, dass Hughes Leben und Werk eine konstante Auseinandersetzung mit der Einlösung des amerikanischen Traums für Afroamerikaner darstellen, die in einer Forderung nach echter Gleichberechtigung mündet.

Schlüsselwörter

Langston Hughes, Afroamerikanische Geschichte, American Dream, Harlem Renaissance, Bürgerrechtsbewegung, Sklaverei, Rassentrennung, Civil Rights Movement, Black Arts Movement, Lyrik, Sozialkritik, Negro Liberation, New Negro, Rassismus.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert das lyrische Werk von Langston Hughes und untersucht, wie er die afroamerikanische Geschichte sowie seine Vision vom amerikanischen Traum in seinen Gedichten verarbeitet hat.

Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?

Die zentralen Themen umfassen die Geschichte der Unterdrückung von Afroamerikanern, die Bedeutung kultureller Identität, den Wandel von sozialen zu politischen Forderungen und die Rolle von Künstlern als gesellschaftliche Wegweiser.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?

Das Ziel ist aufzuzeigen, wie Langston Hughes den „American Dream“ in verschiedenen Jahrzehnten seines Schaffens interpretiert hat und inwieweit sich seine Werke als Spiegelbild der afroamerikanischen Geschichte deuten lassen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit nutzt eine literaturwissenschaftliche Analyse, die Hughes Lyrik in ihre Entstehungsepochen einordnet und mit den jeweiligen historisch-soziologischen Kontexten der USA verknüpft.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine chronologische Analyse der Gedichte (von der frühen Phase über die revolutionäre Periode bis hin zum Spätwerk) und untersucht die spezifische Entwicklung von Hughes Ansichten zur gesellschaftlichen Gleichberechtigung.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit wird durch Begriffe wie „American Dream“, „Harlem Renaissance“, „Bürgerrechtsbewegung“ und „Afroamerikanische Geschichte“ definiert.

Welche Rolle spielt die Großmutter für das Verständnis von Hughes?

Die Großmutter war eine maßgebliche Einflussquelle, die Hughes erstmals mit seiner Herkunft, dem Stolz auf schwarze Geschichte und der Bedeutung von Literatur für soziale Gerechtigkeit vertraut machte.

Warum wurde die revolutionäre Phase von Hughes als solche bezeichnet?

Während der „Great Depression“ radikalisierte sich Hughes und neigte kommunistischem Gedankengut zu, da er die ersehnte Gleichheit nur noch durch eine grundlegende, teils gewaltsame Umwälzung der Gesellschaft erreichbar sah.