Interkulturelle Kompetenz durch interkulturelles Training. Möglichkeiten und Grenzen

Inhaltsverzeichnis

• 1 EINLEITUNG
• 1.1 Themeneinführung
• 1.2 Problematik und Fragestellung
• 1.3 Aufbau der Arbeit
• 2 KULTUR
• 2.1 Definitionen von Kultur
• 2.2 Kulturelle Programmierung
• 2.3 Werte als Kern der Kultur
• 2.4 Kultur und Sinn
• 2.5 Kultur und Kommunikation
• 2.6 Kulturgrenzen
• 2.7 Kulturelle Unterscheidbarkeit
• 2.7.1 Kulturstandards und ihre Funktion in Kulturassimilatoren
• 2.7.2 Hofstedes vier Kulturdimensionen
• 2.7.3 Kritik an Hofstedes Untersuchung
• 2.8 Interkulturalitätsstrategien
• 3 INTERKULTURELLE KOMPETENZ
• 3.1 Definitionen von interkultureller Kompetenz
• 3.2 Drei Ansätze zur Annäherung an den Begriff der interkulturellen Kompetenz
• 3.2.1 Adaption- und Awareness-Ansätze
• 3.2.2 Effectiveness-Ansätze
• 3.2.3 Communication-Ansätze
• 3.3 Elemente interkultureller Handlungskompetenz
• 3.3.1 Sachkompetenz
• 3.3.2 Sozialkompetenz
• 3.3.3 Selbstkompetenz
• 3.4 Grundlagen für den Erwerb interkultureller Kompetenz
• 3.5 Schlussfolgerung
• 4 INTERKULTURELLES TRAINING
• 4.1 Interkulturelles Lernen - Definition
• 4.1.1 Informelles interkulturelles Lernen
• 4.1.2 Formelles interkulturelles Lernen
• 4.2 Personalauswahl als vorausgehende Maßnahme interk. Trainings
• 4.3 Ziele interkultureller Trainings
• 4.4 Klassifikationen interkultureller Trainings
• 4.4.1 Zwei Trainingsansätze
• 4.4.2 Trainingszeitpunkt
• 4.4.3 Trainingsbeteiligung
• 5 EVALUATION INTERKULTURELLER TRAININGS
• 5.1 Forschungsstand
• 5.2 Aktuelle Forschungsarbeit von Ehnert (2004)
• 5.2.1 Klassifikationen der Trainingsgruppen
• 5.2.2 Ergebnisse der Untersuchung von Ehnert (2004)
• 6 SCHLUSSBETRACHTUNG
• 6.1 Möglichkeiten und Grenzen der Entwicklung interkultureller Kompetenz durch interkulturelles Trainings
• 6.2 Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, inwieweit interkulturelles Training zur Entwicklung interkultureller Kompetenz beitragen kann. Sie untersucht die Möglichkeiten und Grenzen des interkulturellen Trainings und analysiert den aktuellen Forschungsstand zu diesem Thema.

• Definitionen von Kultur und interkultureller Kompetenz
• Ansätze zur Entwicklung interkultureller Kompetenz
• Ziele und Methoden interkulturellen Trainings
• Evaluation interkultureller Trainings
• Möglichkeiten und Grenzen interkulturellen Trainings

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in das Thema ein und definiert die Problematik sowie die Fragestellung der Arbeit. Kapitel 2 erläutert grundlegende Konzepte von Kultur, wie z.B. kulturelle Programmierung, Werte und Kommunikation. Kapitel 3 beschäftigt sich mit dem Begriff der interkulturellen Kompetenz und analysiert verschiedene Ansätze zur Annäherung an dieses Konzept. Kapitel 4 beleuchtet verschiedene Aspekte des interkulturellen Trainings, wie z.B. seine Ziele, Methoden und Klassifikationen. Kapitel 5 präsentiert den aktuellen Forschungsstand zur Evaluation interkultureller Trainings.

Schlüsselwörter

Interkulturelle Kompetenz, interkulturelles Training, Kultur, Kommunikation, Werte, Evaluation, Forschung, Handlungskompetenz, Adaption, Awareness, Effectiveness, Training.