Ein Vergleich der Sprachpolitik in der Comunitat de Catalunya und der Comunitat Valenciana

Inhaltsverzeichnis

• Inhaltsverzeichnis
• Tabellenverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Abkürzungsverzeichnis
• 1. Einleitung
• 2. Sprachpolitik
• 2.1. Formen von Sprachpolitik
• 2.2. Motive für Sprachpolitik
• 2.3. Objekte von Sprachpolitik
• 2.4. Definitionen
• 2.4.1. Sprachlenkung
• 2.4.2. Sprachplanung
• 2.4.3. Sprach- / Sprachenpolitik
• 2.4.4. Das Verhältnis von Sprachplanung und Sprachpolitik
• 2.4.5. Begrifflichkeiten anderer Sprachen
• 2.5. Europäische Sprachpolitik als Rahmen
• 2.6. Der sprachpolitische Rahmen in Spanien
• 3. Die externe Sprachgeschichte des Katalanischen
• 4. Katalonien und Valencia: Sprachen, Sprachpolitik und Sprachverhalten
• 4.1. Katalonien
• 4.1.1. Comunitat de Catalunya
• 4.1.1.1. politisch
• 4.1.1.2. geographisch
• 4.1.1.3. soziologisch
• 4.1.1.4. wirtschaftlich
• 4.1.2. Die Bedeutung der Sprache in Katalonien
• 4.1.3. Die Sprachpolitik seit 1975
• 4.1.4. Die Llei de política lingüística, Llei 1/1998
• 4.1.4.1. Präambel
• 4.1.4.2. Grundsatzbestimmungen
• 4.1.4.3. Öffentliche Verwaltung und Justiz
• 4.1.4.4. Namenskunde
• 4.1.4.5. Bildungssystem
• 4.1.4.5.1. Nicht-universitäre Ausbildung
• 4.1.4.5.2. Universitäre Ausbildung
• 4.1.4.5.3 Erwachsenenbildung
• 4.1.4.6. Massenmedien und Kulturgewerbe
• 4.1.4.7. Sozioökonomie
• 4.1.4.8. Institutionelle Unterstützung
• 4.1.5. Die Auswirkungen der Llei de política lingüística auf Sprachkompetenz und Sprachverhalten in Katalonien
• 4.1.5.1 Sprachkompetenz
• 4.1.5.2. Sprachverhalten
• 4.1.6. Das neue Autonomiestatut von 2006 und seine Auswirkung auf die Sprachpolitik
• 4.2. Valenzianisch: Eigene Sprache oder Dialekt des Katalanischen?
• 4.3. Valencia
• 4.3.1. Comunitat Valenciana
• 4.3.1.1. politisch
• 4.3.1.2. geographisch
• 4.3.1.3. soziologisch
• 4.3.1.4. wirtschaftlich
• 4.3.2. Die Sprachpolitik seit 1975
• 4.3.3. Die Llei d’ ús i ensenyament del valencià, Llei 4/1983
• 4.3.3.1. Präambel
• 4.3.3.2. Grundsatzbestimmungen
• 4.3.3.3. Valenzianisch in der Öffentlichkeit und im privaten Bereich
• 4.3.3.4. Valenzianisch im Bildungswesen
• 4.3.3.5. Valenzianisch in den Massenmedien
• 4.3.3.6. Handlungsweise der Behörden
• 4.3.3.7. Überwiegend valenzianischsprachige und spanischsprachige Gebiete
• 4.3.4. Die Auswirkungen der Llei d’ ús i ensenyament del valencià auf Sprachkompetenz und Sprachverhalten in Valencia
• 4.3.4.1 Sprachkompetenz
• 4.3.4.2. Sprachverhalten
• 4.4. Vergleich
• 4.4.1. Vergleich der Sprachpolitik in Katalonien und der Comunitat Valenciana
• 4.4.2. Vergleich der Sprachkompetenz und des Sprachverhaltens der Bevölkerungen Kataloniens und Valencias
• 4.4.2.1. Sprachkompetenz
• 4.4.2.2. Sprachverhalten
• 4.4.3. Schlussfolgerungen
• 5. Katalanischkenntnisse und Sprachverhaltens lateinamerikanischer Einwanderer in Katalonien und Valencia
• 5.1. Migrationsbewegungen und ihr Einfluss auf die sprachliche Situation in Katalonien und Valencia
• 5.2. Immigration in Katalonien
• 5.3. Untersuchung der Katalanischkenntnisse und des Sprachverhalten lateinamerikanischer Einwanderer in Katalonien und Valencia
• 5.3.1. Der Fragebogen
• 5.3.2. Katalanischkenntnisse der lateinamerikanischen Einwanderer in Katalonien und Valencia
• 5.3.3. Sprachverhalten der lateinamerikanischen Einwanderer in Katalonien und Valencia
• 5.3.4. Haltung der lateinamerikanischen Einwanderer in Katalonien und Valencia gegenüber dem Katalanischen
• 5.4. Ergebnis
• 6. Schlussfolgerungen
• Anhang
• 1. Ley 1/1998, de 7 de enero, de política lingüística
• 2. Ley 4/1983, de 23 de noviembre, de Uso y Enseñanza del Valenciano
• Bibliographie
• 1. Druckmedien
• 2. Elektronische Medien

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Magisterarbeit widmet sich dem Vergleich der Sprachpolitik in Katalonien und Valencia. Das Hauptziel der Arbeit ist es, die sprachpolitische Situation beider Regionen zu analysieren, wobei insbesondere die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Sprachgesetze sowie die jeweiligen Auswirkungen auf die Sprachkompetenz und das Sprachverhalten der Bevölkerung im Mittelpunkt stehen.

• Sprachpolitik in Katalonien und Valencia
• Katalanisch als Landessprache
• Valenzianisch als Varietät des Katalanischen
• Sprachkompetenz und Sprachverhalten
• Einfluss der Immigration

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung, die den Kontext des Themas beleuchtet und die Zielsetzung der Arbeit darlegt. Im zweiten Kapitel werden die Grundlagen der Sprachpolitik behandelt. Dazu werden verschiedene Formen und Motive von Sprachpolitik definiert sowie die Objekte sprachpolitischer Maßnahmen dargestellt.

Kapitel 3 stellt die externe Sprachgeschichte des Katalanischen vor, die eng mit der politischen Geschichte Kataloniens und seiner weiteren katalanischsprachigen Länder verbunden ist.

In Kapitel 4 werden zunächst Katalonien und Valencia als autonome Regionen vorgestellt, ihre sprachliche und politische Situation beschrieben und ihre Sprachpolitiken in den letzten 30 Jahren anhand der entsprechenden Gesetze untersucht.

Kapitel 5 beschäftigt sich mit der Immigration und deren Einfluss auf die Verbreitung des Katalanischen. Dabei wird insbesondere die Immigration aus Lateinamerika behandelt und anhand einer eigenen Untersuchung die Haltung lateinamerikanischer Einwanderer gegenüber dem Katalanischen analysiert.

Die Arbeit endet mit einem abschließenden Kapitel, in dem die Ergebnisse der Untersuchung zusammengefasst und die wichtigsten Schlussfolgerungen gezogen werden.

Schlüsselwörter

Die Arbeit fokussiert sich auf die sprachpolitische Situation in Katalonien und Valencia. Die wichtigsten Schlüsselwörter sind: Sprachpolitik, Katalanisch, Valenzianisch, Sprachkompetenz, Sprachverhalten, Immigration, lateinamerikanische Einwanderer, Mehrsprachigkeit, Sprachpflege, Sprachschutz, Nationalbewusstsein, kulturelle Identität, Integration, Gesellschaft, Llei de política lingüística, Llei d’ús i ensenyament del valencià.