Forschungsarbeit, 2007
72 Seiten
Diese Arbeit untersucht die sozioökonomischen Auswirkungen von Studiengebühren an der Universität Regensburg. Die Studie zielt darauf ab, die Einstellungen der Studenten zur Einführung von Studiengebühren zu ergründen sowie ihre sozioökonomische Lebenssituation zu beleuchten, die von den politischen Entscheidungsträgern möglicherweise nicht objektiv eingeschätzt wird.
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themen der Studie sind: Studiengebühren, sozioökonomische Auswirkungen, Studenten, Chancengleichheit, Bildung, Familienpolitik, ökonomische Situation, Einkommen, Ausgaben, Timemanagement, Alternativen zum Studium, Akzeptanz.
Der Anlass war die geplante Einführung von Studiengebühren im Sommersemester 2005 und die damit verbundene Debatte über deren Auswirkungen.
Die Studie untersuchte das Einkommen (Jobs, BAföG, Eltern), die Ausgaben, das Zeitmanagement und die allgemeine ökonomische Belastung.
Ein Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der Frage, ob Studiengebühren den Zugang zur Bildung für sozial schwächere Gruppen erschweren.
Es wurde analysiert, wie sich der erhöhte Finanzierungsbedarf (z. B. durch mehr Nebenjobs) auf die verfügbare Zeit für das eigentliche Studium auswirkt.
Die Studie fragte auch nach Alternativen zum Studium, falls die finanzielle Belastung durch Gebühren zu hoch werden sollte.
Ja, die Arbeit untersucht, welche Auswirkungen die zusätzliche finanzielle Last auf die Familienplanung und soziale Absicherung der Studenten hat.
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