Monologe bei Schiller und Shakespeare

Inhaltsverzeichnis

0. Einleitung

1. Untersuchung der Monologe

1.1 Wallenstein und Macbeth

1.1.1 Wallensteins Monolog Wär’s möglich? Könnt‘ ich...

1.1.2 Macbeths Monologe

1.1.2.1 If it were done when ´tis done...

1.1.2.2 Is this a dagger which I see before me

1.1.3 Zusammenfassung

1.2 Die Räuber und Richard III

1.2.1 Franz‘ Monolog Tröste dich, Alter! Du wirst ihn nimmer...

1.2.2 Richards Monolog Now is the winter of our discontent

1.2.3 Zusammenfassung

1.3 Die Verschwörung des Fiesco zu Genua: Fiescos Monolog Was ist das? - Der Mond ist unter – der Morgen kommt feurig

1.4 Don Karlos: Posas Monolog Wär’s möglich? Wär es?

1.5 Maria Stuart: Elisabeths Monolog O Sklaverei des Volksdiensts!

1.6 Wilhelm Tell: Tells Monolog Durch diese hohle Gasse muss er kommen

2. Schlussbetrachtung

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht die Funktion und Ausgestaltung von Monologen in den Dramen von Friedrich Schiller und William Shakespeare. Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der psychologischen und dramaturgischen Anlage dieser Schlüsselszenen aufzuzeigen und den wechselseitigen Einfluss sowie die literarische Verwandtschaft zwischen den beiden Autoren zu beleuchten.

• Analyse zentraler Monologe in den Dramen von Schiller und Shakespeare.
• Untersuchung der psychologischen Ausgangssituation der Figuren vor dem Handlungsentschluss.
• Vergleich von Motiven wie Schuld, Verrat, Schicksal und dem Gegensatz von Sein und Schein.
• Herausarbeitung der Bedeutung des "Wollens" gegenüber dem "Sollen" im Kontext der "äußeren Veranlassungen".
• Einordnung der Monologtypen (Reflexions-, Planungs-, Entscheidungsmonolog) in den dramatischen Aufbau.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

0. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Bedeutung des Monologs als "Atemzug der Seele" ein und erläutert die Absicht, Schillers Werke in Bezug auf den Einfluss Shakespeares zu untersuchen.

1. Untersuchung der Monologe: In diesem Hauptteil werden spezifische Monologe aus den Werken beider Autoren detailliert analysiert, wobei der Fokus auf Wallenstein, Macbeth, Franz, Richard III, Fiesco, Don Karlos, Maria Stuart und Wilhelm Tell liegt.

2. Schlussbetrachtung: Dieses Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen und stellt fest, dass beide Autoren ähnliche Redeformen nutzen, um individuelle Charakteristika und moralische Konflikte zu verdeutlichen, wenngleich Schiller eher in "Handlungsdramen" und Shakespeare in "Charakterdramen" denkt.

Schlüsselwörter

Monolog, Drama, Friedrich Schiller, William Shakespeare, Wallenstein, Macbeth, Identität, Schicksal, Handlungsentschluss, Macht, Schuld, Sein und Schein, Literaturvergleich, Handlung, Charakterentwicklung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht die Monologe von Hauptfiguren in Dramen von Schiller und Shakespeare. Es wird analysiert, wie diese Figuren ihre Entscheidungen reflektieren und welche Rolle dabei externe und interne Faktoren spielen.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Zentral sind die Themen Machtstreben, Verrat, die Rolle der Vorsehung bzw. Sterne, das menschliche Gewissen sowie der Konflikt zwischen eigenem Willen und gesellschaftlichen Zwängen.

Was ist die primäre Zielsetzung der Studie?

Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie sich Schiller von Shakespeare beeinflussen ließ und ob sich trotz unterschiedlicher dramatischer Grundkonzepte Parallelen in der Monologführung und psychologischen Zeichnung finden lassen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Autorin wendet eine detaillierte Text- und Inhaltsanalyse an, bei der primär die Monologe im chronologischen Kontext der jeweiligen Dramen interpretiert und durch Querverweise auf zeitgenössische Forschungsliteratur (wie Borchmeyer oder Clemen) gestützt werden.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Im Hauptteil werden acht prominente Monologe analysiert, unter anderem von Wallenstein und Macbeth, Franz und Richard III, sowie Fiesco, Posa, Elisabeth und Tell, wobei Gemeinsamkeiten in Bildsprache und Struktur herausgearbeitet werden.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind "Wollen" und "Sollen", der ästhetische Schein, das Individuum im Konflikt, die "äußere Veranlassung" und die Funktion des Monologs als Reflexionsraum.

Welche Rolle spielt der Zufall in Schillers Dramen im Vergleich zur Shakespeare-Tradition?

Die Arbeit zeigt auf, dass Helden wie Wallenstein oder Fiesco den Zufall bzw. das Glück (Fortuna) oft gegen ihre Vernunft ins Feld führen, um ihr Handeln zu rechtfertigen, während dies bei Shakespeare oft stärker in ein komplexes, schicksalhaftes Geflecht eingebettet ist.

Wie unterscheidet sich Schillers "Handlungsdrama" von Shakespeares "Charakterdrama"?

Die Autorin legt dar, dass bei Shakespeare der Charakter die Handlung entwickelt, während bei Schiller die Geschichte den Menschen maßgeblich formt und die Handlung einem vorherbestimmten Sinngefüge folgt.