Die Mediatisierung im Jugendalter. Konsequenzen für Schule und Unterricht durch die neue Mediennutzung Jugendlicher

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einführung.
• 2. Der Medienbegriff
• 2.1 Die traditionellen Medien in Gesellschaft und Schule
• 2.2 Die neuen Medien in Gesellschaft und Schule.
• 2.3 Die Medientheorien
• 3. Jugend und Medien......
• 4. Die Medien - Möglichkeiten und Gefahren ………………..\n
• 4.1 Möglichkeiten der neuen Medien
• 4.2 Gefahren der neuen Medien.......
• 4.2.1 Abhängigkeit...
• 4.2.2 Verlust von sozialer Kompetenz und sozialem Verhalten.......
• 4.2.3 Wirklichkeitsverlust..
• 4.2.4 Die offenen Gefahren der neuen Medien
• 5. Medienpädagogik
• 5.1 Medienerziehung
• 5.1.1 Konzepte der Medienerziehung..
• 5.1.2 Aufgaben der Medienerziehung
• 5.1.2.1 Medienkunde
• 5.1.2.2 Mediennutzung
• 5.1.2.3 Mediengestaltung...
• 5.1.2.4 Medienliteralität, Medienanalyse und Medienkritik.
• 5.2 Mediendidaktik.
• 5.2.1 Tendenzen innerhalb der Mediendidaktik
• 5.2.2 Mediendidaktische Ansätze
• 5.2.3 Konzepte der Mediendidaktik.
• 6. Medienkompetenz als Grundvoraussetzung zur Mediennutzung.....
• 6.1 Definitorische Abgrenzung und Theorie der Medienkompetenz ......
• 6.2 Kompetenzen des Lesens, Schreibens und der Kommunikation.......
• 6.3 Unterschiedliche Ansätze zur Medienkompetenz
• 6.3.1 Medienkompetenz nach Bernd Schorb...
• 6.3.2 Medienkompetenz nach Dieter Baacke
• 6.3.3 Medienkompetenz nach Ida Pöttinger
• 6.4 Medienkompetenz als Bildungsziel.
• 6.5 Vermittlung von Medienkompetenz.
• 7. Die Medien - Konsequenzen für Schule und Unterricht
• 7.1 Medien als Lerninstrumente
• 7.2 Die Rahmenbedingungen.…………………..\n
• 7.3 Anforderungen an Schule und Unterricht...
• 7.3.1 Nutzung von Medien für das Lernen und Lehren.....
• 7.3.2 Wahrnehmung von Erziehungs- und Bildungsaufgaben ………………………………………..
• 7.3.3 Gestaltung medienpädagogischer Konzepte..
• 7.4 Konsequenzen für die Lehrerbildung
• 7.5 Chancen und Grenzen der schulischen Medienerziehung.
• 7.5.1 Chancen des Medieneinsatzes
• 7.5.2 Risiken und Grenzen des Medieneinsatzes....
• 7.6 Ausblick und Forderungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie sich die zunehmende Mediatisierung im Jugendalter auf die Schule und den Unterricht auswirkt. Ziel ist es, die Herausforderungen und Chancen aufzuzeigen, die sich für die pädagogische Praxis durch den Medienwandel ergeben.

• Der Einfluss der neuen Medien auf die Lebenswelt von Jugendlichen
• Möglichkeiten und Gefahren der neuen Medien für die Entwicklung von Jugendlichen
• Konzepte der Medienpädagogik und Mediendidaktik
• Medienkompetenz als Bildungsziel und ihre Vermittlung
• Konsequenzen der Mediatisierung für den Unterricht und die Lehrerbildung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung, die die Relevanz des Themas im Kontext der sich wandelnden Gesellschaft und der steigenden Mediennutzung von Jugendlichen beleuchtet. Im zweiten Kapitel wird der Medienbegriff im Kontext der traditionellen und neuen Medien in Gesellschaft und Schule beleuchtet. Kapitel 3 widmet sich dem Einfluss der Medien auf das Jugendalter. Kapitel 4 analysiert die Möglichkeiten und Gefahren der neuen Medien für die Entwicklung von Jugendlichen, wobei insbesondere Themen wie Abhängigkeit, Verlust von sozialer Kompetenz und Wirklichkeitsverlust beleuchtet werden.

Kapitel 5 behandelt das Feld der Medienpädagogik und widmet sich den Konzepten der Medienerziehung und Mediendidaktik. Es werden die Aufgaben der Medienerziehung wie Medienkunde, Mediennutzung, Mediengestaltung und Medienkritik erörtert. Kapitel 6 beleuchtet die Bedeutung von Medienkompetenz als Grundvoraussetzung für die Mediennutzung und untersucht verschiedene Ansätze zur Medienkompetenz. Schließlich werden die Konsequenzen der Mediatisierung für Schule und Unterricht im 7. Kapitel beleuchtet.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt zentrale Themen der Medienpädagogik und Mediendidaktik, insbesondere im Hinblick auf die Auswirkungen der Medien auf die Lebenswelt von Jugendlichen. Die wichtigsten Schlüsselbegriffe sind: Medienbegriff, neue Medien, Jugend, Mediatisierung, Mediennutzung, Medienpädagogik, Medienerziehung, Mediendidaktik, Medienkompetenz, Schule, Unterricht.