Schüler unterrichten Schüler. Eine Unterrichtseinheit zur Einführung des Spiels "Ultimate Frisbee" in einer 10. Klasse Realschule

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• 1. Problemstellung
  • 1.1 Bezug zu Modulen, Ausbildungsstandards und Lehrplan
  • 1.2 Ausgewählte Literatur zur vorliegenden Arbeit
  • 1.3 Zielvorstellungen und Leitfragen
• 2. Unterrichtspraxis
  • 2.1 Lernumfeld und Angaben zur Lerngruppe
  • 2.2 Methodisch-didaktische Entscheidungen
  • 2.3 Aufbau der Unterrichtseinheit und Hauptintentionen der Stunden
• 3. Evaluation und persönliches Resümee
  • 3.1 Verfahren
  • 3.2 Ergebnisse
    • 3.2.1 Unterrichtsgespräche
    • 3.2.2 Schüler-Fragebögen
    • 3.2.3 Unterrichtsbeobachtungen
  • 3.3 Fazit in konkretem Bezug auf die Leitfragen
  • 3.4 „Offener Unterricht“ vs. „direkte Instruktion“
  • 3.5 Ausblick und eigene Visionen offenen Unterrichts
• LITERATURVERZEICHNIS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit analysiert eine Unterrichtseinheit zum Thema „Ultimate Frisbee“ in einer 10. Realschulklasse, die darauf abzielt, Schülerinnen und Schülern ein selbstständiges und selbstverantwortliches Lernen im Sportunterricht zu ermöglichen. Dabei steht die Förderung von Sozial- und Selbstkompetenzen im Fokus. Die Einheit soll den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten, die Spielregeln und Techniken des Ultimate Frisbee zu erlernen und gleichzeitig ihre eigenen Fähigkeiten im Bereich der Teamarbeit und Kommunikation zu verbessern.

• Einführung des Spiels „Ultimate Frisbee“ in einer 10. Realschulklasse
• Förderung von Sozial- und Selbstkompetenzen durch selbstständiges und selbstverantwortliches Lernen
• Entwicklung eines schülerzentrierten Unterrichtskonzepts
• Evaluierung der Wirksamkeit der Unterrichtseinheit hinsichtlich der angestrebten Kompetenzen
• Reflexion der eigenen Erfahrungen und Entwicklung von Perspektiven für den offenen Unterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Im ersten Kapitel wird die Problemstellung der Arbeit vorgestellt und in den Kontext von Modulen, Ausbildungsstandards und Lehrplan eingebettet. Es werden die Intentionen der Einheit sowie die relevanten Lehrplanziele erläutert und die ausgewählte Literatur zur Arbeit vorgestellt.

Das zweite Kapitel widmet sich der Unterrichtspraxis. Hier werden das Lernumfeld, die Lerngruppe und die methodisch-didaktischen Entscheidungen der Arbeit detailliert dargestellt. Der Aufbau der Unterrichtseinheit und die Hauptintentionen der einzelnen Stunden werden erläutert.

Das dritte Kapitel beschreibt die Evaluation und das persönliche Resümee der Arbeit. Es werden die Verfahren zur Datenerhebung und -auswertung vorgestellt sowie die Ergebnisse der Unterrichtsgespräche, Schüler-Fragebögen und Unterrichtsbeobachtungen präsentiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema „Schülertutorium“ im Sportunterricht, wobei die Förderung von Sozial- und Selbstkompetenzen durch selbstständiges und selbstverantwortliches Lernen im Vordergrund steht. Die Schlüsselwörter sind: Ultimate Frisbee, Schülertutorium, selbstständiges Lernen, selbstverantwortliches Lernen, Sozialkompetenzen, Selbstkompetenzen, Unterrichtseinheit, Evaluation.