Evaluation von Kinderwebsites im Hinblick auf ihre zielgruppenspezifische Eignung

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Das Internet als Kinder-Medium
• 2.1 Internet und World Wide Web als Medien für die Masse
• 2.1.1 Internet
• 2.1.2 World Wide Web
• 2.2 Kindes- und Kindheitsbegriff aus interdisziplinärer Perspektive
• 2.3 Angebote für Kinder im World Wide Web
• 2.3.1 Anbieter
• 2.3.2 Inhalte
• 2.3.3 Ökonomische Rahmenbedingungen
• 2.4 Sicherheitsaspekte der Internetnutzung
• 2.5 Rechtliche Aspekte zum Jugendschutz im Internet
• 2.6 Medien- und Internetkompetenz als gesellschaftliche Ziele
• 3 Determinanten der Websitegestaltung für Kinder
• 3.1 Allgemeine Gestaltungskriterien für Websites
• 3.1.1 Kompatibilität
• 3.1.2 Seiten-Design
• 3.1.3 Inhalte-Design
• 3.1.4 Informationsarchitektur und Navigationselemente
• 3.2 Die Internetnutzung von Kindern
• 3.2.1 Verfügbarkeit und Nutzung
• 3.2.2 Grundqualifikationen und Nutzungshürden
• 3.2.3 Onlineaktivitäten
• 3.2.4 Auswahlstrategien für Websites
• 3.2.5 Präferierte Websites
• 3.2.6 Erwartungen an die Seitengestaltung
• 3.2.7 Inhalte, Kommunikation, Interaktion, Partizipation
• 3.2.8 Navigations- und Orientierungsverhalten
• 3.2.9 Umgang mit Werbung und Datenabfragen
• 3.3 Implikationen entwicklungspsychologischer Aspekte
• 3.3.1 Wahrnehmung und Psychomotorik
• 3.3.2 Kognitive Entwicklung
• 3.3.3 Gedächtnisleistung und Konzentrationsfähigkeit
• 3.3.4 Sprachentwicklung
• 4 Analyse von Kinderwebsites
• 4.1 Beschreibung der Analysemethode
• 4.1.1 Inhaltsanalyse
• 4.1.2 Besonderheiten bei der Analyse von Hypertextangeboten
• 4.1.3 Anwendung zur Evaluation von Kinderseiten
• 4.2 Auswahl des Untersuchungsmaterials
• 4.2.1 Auswahlmethodik
• 4.2.2 Volkswagen-Kinderleicht.de
• 4.2.3 Toggo.de
• 4.2.4 Internauten.de
• 4.2.5 Sowieso.de
• 4.3 Pretest und Datenerhebung
• 4.4 Ergebnisse der Analyse
• 4.4.1 Nutzungshemmnisse
• 4.4.2 Kindgerechte Aufmachung
• 4.4.3 Lesbarkeit und Verständlichkeit
• 4.4.4 Einsatz von Multimedia
• 4.4.5 Werbung und Datenabfragen
• 4.4.6 Informationsarchitektur und Navigation
• 4.4.7 Offerierte Inhalte
• 4.4.8 Zusammenfassung
• 5 Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Evaluation von Kinderwebsites im Hinblick auf ihre Zielgruppenspezifische Eignung. Ziel ist es, die Gestaltungsprinzipien und Inhalte von Kinderwebsites zu analysieren und zu beurteilen, wie gut sie auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten von Kindern abgestimmt sind.

• Analyse der Internetnutzung von Kindern
• Entwicklungspsychologische Aspekte der Websitegestaltung für Kinder
• Anwendung einer Inhaltsanalyse zur Evaluation von Kinderwebsites
• Bewertung der Zielgruppenspezifischen Eignung von Kinderwebsites
• Entwicklung von Empfehlungen für die Gestaltung kindgerechter Websites

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Kontext der Arbeit und die Relevanz der Thematik aufzeigt. Kapitel 2 befasst sich mit dem Internet als Kinder-Medium, beleuchtet den Kindes- und Kindheitsbegriff aus interdisziplinärer Perspektive und analysiert Angebote für Kinder im World Wide Web. Kapitel 3 behandelt die Determinanten der Websitegestaltung für Kinder, einschließlich allgemeiner Gestaltungskriterien, der Internetnutzung von Kindern sowie der Implikationen entwicklungspsychologischer Aspekte. In Kapitel 4 werden die Analysemethode und die Auswahl des Untersuchungsmaterials beschrieben, bevor die Ergebnisse der Analyse von Kinderwebsites präsentiert werden. Kapitel 5 bietet ein Fazit und einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfelder.

Schlüsselwörter

Kinderwebsites, Evaluation, Zielgruppen-Spezifische Eignung, Inhaltsanalyse, Usability, Entwicklungspsychologie, Internetnutzung, Medienkompetenz, Jugendschutz.