Assessment Center zur Potentialbeurteilung für Aufstiegspositionen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung.
• 2. Potentialbeurteilung vor dem Hintergrund veränderter Rahmenbedingungen .....
• 2.1 Veränderte Rahmenbedingungen für Organisationen
• 2.2 Veränderte Anforderungen an Mitarbeiter durch veränderte Rahmenbedingungen
• 2.3 Potentialbeurteilung..
• 3. Darstellung der Konzeption des Assessment Centers.
• 3.1 Definition des Begriffes, Assessment Center'
• 3.2 Historie des Assessment Centers..
• 3.2.1 Verwendung im militärischen und geheimdienstlichen Bereich......
• 3.2.2 Einsatz in der US-amerikanischen Wirtschaft..
• 3.2.3 Einsatz des Assessment Centers in der deutschen Privatwirtschaft.
• 3.3 Zielsetzung des Assessment Centers.
• 3.4 Das klassische Assessment Center und seine Bausteine.
• 3.4.1 Allgemeine Merkmale.
• 3.4.2 Die klassischen Bausteine
• 3.4.2.1 Situative Bausteine.
• 3.4.2.2 Nicht-situative Bausteine..
• 3.5 Kritische Würdigung der Assessment Center Konzeption..........\li>
  • 3.5.1 Ideologische Kritik
  • 3.5.2 Methodische Kritik..
• 4. Das Assessment Center als Potentialfeststellungsinstrument für\nAufstiegspostionen .........
• 5. Weiterentwicklung der Assessment Center-Konzeption
• 5.1 Das Lernpotential-Assessment Center
• 5.2 Computersimulierte Problemlöseszenarien ..
• 5.3 Dynamisierung von Assessment Centern..
• 5.4 Planspielgestützte Assessment Center………...\li>
• 5.5 On-the Job-, In-Vivo- und Real-Life-Assessments
• 5.5.1 Das In-Vivo-Assessment Center
• 5.5.2 Das Real-Life-Assessment
• 5.5.3 Das On-the-Job-Assessment..
• 5.6 Tests und Interviews..\li>
• 5.7 Einzel-Assessments.
• 5.8 Kombiniertes Management-Audit mit Einzel-Assessment-Bausteinen
• 5.9 Die 360-Grad-Analyse...\li>
• 5.10 Internationale Assessment Center
• 5.11 Internet-Assessment
• 6. Ein Fallbeispiel aus der Unternehmenspraxis: Potential-Assessment für das obere\nManagement eines weltweit tätigen Pharma-Konzerns.............
• 6.1 Das Anforderungsprofil
• 6.2 Die Potentialeinschätzung
• 6.3 Das individuelle Entwicklungsprogramm.
• 7. Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick......

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit befasst sich mit der Potentialbeurteilung von Mitarbeitern für Aufstiegspositionen im Kontext eines sich verändernden Unternehmensumfeldes. Der Fokus liegt dabei auf der Analyse und Evaluierung von Assessment Centern als einem etablierten Instrument zur Potentialanalyse.

• Die Bedeutung der Potentialbeurteilung im Kontext der veränderten Rahmenbedingungen von Organisationen
• Die Konzeption und Funktionsweise des klassischen Assessment Centers
• Die Kritik an der Konzeption des Assessment Centers und die Entwicklung innovativer Ansätze zur Potentialbeurteilung
• Die Anwendung des Assessment Centers als Instrument zur Potentialfeststellung für Aufstiegspositionen
• Ein Fallbeispiel aus der Praxis zur Veranschaulichung der Anwendung von Assessment Centern zur Potentialbeurteilung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung präsentiert die Relevanz der Potentialbeurteilung von Mitarbeitern im Kontext des heutigen Unternehmensumfeldes. Das zweite Kapitel beleuchtet die veränderten Rahmenbedingungen von Organisationen und die daraus resultierenden Anforderungen an Mitarbeiter. Im Anschluss wird das Assessment Center als Instrument zur Potentialbeurteilung vorgestellt, wobei die Definition, Historie und Zielsetzung des Assessment Centers sowie seine klassischen Bausteine und kritische Würdigung beleuchtet werden. Das vierte Kapitel beschäftigt sich mit dem Assessment Center als Instrument zur Feststellung des Potenzials für Aufstiegspositionen. Die Weiterentwicklung der Assessment Center-Konzeption und die Diskussion verschiedener innovativer Ansätze zur Potentialbeurteilung bilden den Inhalt des fünften Kapitels. Abschließend wird ein Fallbeispiel aus der Unternehmenspraxis zur Potentialbeurteilung im oberen Management eines Pharma-Konzerns vorgestellt.

Schlüsselwörter

Potentialbeurteilung, Assessment Center, Aufstiegspositionen, Führungskräfteentwicklung, Personaldiagnostik, Veränderungsprozesse, Innovation, Unternehmensumfeld, Fallbeispiel.

Häufig gestellte Fragen zu Assessment Centern (AC)

Was ist das Hauptziel eines Assessment Centers?

Das AC dient der fundierten Eignungsfeststellung und Vorhersage des beruflichen Erfolgs, insbesondere für Führungskräfte und Aufstiegspositionen.

Welche Bausteine kennzeichnen ein klassisches Assessment Center?

Es besteht aus situativen Elementen (z. B. Rollenspiele, Postkorbübungen) und nicht-situativen Elementen (z. B. Tests, Interviews).

Was ist ein "In-Vivo-Assessment"?

Hierbei handelt es sich um eine praxisnahe Beurteilung, die direkt am Arbeitsplatz oder in realen Arbeitssituationen stattfindet.

Welche Kritik wird häufig an klassischen AC-Konzeptionen geübt?

Kritikpunkte sind oft methodische Mängel, mangelnde Objektivität der Beobachter oder die künstliche Atmosphäre der Testsituationen.

Was ist eine 360-Grad-Analyse?

Ein Feedback-System, bei dem die Leistung einer Person aus verschiedenen Perspektiven (Vorgesetzte, Kollegen, Untergebene, Kunden) beurteilt wird.