Die Medialität der Sprache

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Wittgensteins Sprachauffassung in den Philosophischen Untersuchungen

2.1 Kritik an der Gegenstandstheorie der Bedeutung

2.2 Sprachspiel und Grammatik

2.2.1 Regelgeleitete Sprache als Kalkül und als Spiel

2.2.2 Die Sprachen (2) und (8)

2.2.3 Wittgensteins Begriff der Grammatik

2.2.4 Sprache, Denken und Intentionalität

2.3 Die Unmöglichkeit einer Privatsprache

3 Das Medialitätsproblem – Sprache als Medium

3.1 Was ist ein Medium?

3.1.1 Medientheoretische Erklärungsversuche

3.1.2 Mittel ≠ Medium

3.1.3 Das Medium als Performanz

3.2 Die Medialität der Sprache

3.2.1 Zum Verhältnis von Kompetenz und Performanz

3.2.2 Mentalität und Medialität

3.3 Ein Ausblick: Von Wittgenstein zu Goodman

3.3.1 Orale Rede und Schrift

3.3.2 Goodmans Notationstheorie

4 Resümee

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht die medientheoretische Relevanz von Ludwig Wittgensteins Spätphilosophie, insbesondere seiner "Philosophischen Untersuchungen". Das primäre Ziel ist es, den Status der Sprache als universelles Medium aufzuzeigen und die Unzulänglichkeit eines Medienbegriffs nachzuweisen, der Sprache lediglich als Transportmittel für medienunabhängige Informationen reduziert. Die Forschungsfrage fokussiert darauf, wie Wittgensteins Konzepte der Sprachspiele und der Lebensform dazu beitragen können, den Sonderstatus der Sprache in der aktuellen Mediendebatte zu begründen und von herkömmlichen Mittel-Zweck-Relationen abzugrenzen.

• Wittgensteins Sprachspielkonzeption und die Kritik an der Gegenstandstheorie der Bedeutung
• Die Abgrenzung von Medium und Mittel in einer performanzorientierten Medientheorie
• Die Rolle der Sprache als konstitutive Bedingung für Denken und Intentionalität
• Die Unmöglichkeit einer Privatsprache und die Notwendigkeit einer öffentlichen Sprachpraxis
• Ein Einbezug der Notationstheorie von Nelson Goodman zur Differenzierung von medialen Erscheinungsformen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Die Einleitung etabliert die Relevanz von Wittgensteins Spätphilosophie für die heutige Mediendebatte und stellt die These auf, dass Sprache als universelles Medium begriffen werden muss.

Wittgensteins Sprachauffassung in den Philosophischen Untersuchungen: Dieses Kapitel analysiert Wittgensteins Abkehr von einer Gegenstandstheorie der Bedeutung hin zu einem handlungsorientierten Sprachspielmodell.

Das Medialitätsproblem – Sprache als Medium: Hier werden medientheoretische Implikationen diskutiert und eine Abgrenzung des Medienbegriffs von rein instrumentellen Mittel-Konzepten vorgenommen.

Resümee: Das Kapitel fasst die zentralen Argumente zusammen und bestätigt, dass Wittgensteins Ansatz eine notwendige Grundlage für ein tieferes Verständnis von Medialität bildet.

Schlüsselwörter

Ludwig Wittgenstein, Philosophische Untersuchungen, Medialität, Sprachspiel, Grammatik, Performanz, Medium, Mittel, Bedeutung, Privatsprachenargument, Intentionalität, Notationstheorie, Nelson Goodman, Sprachpraxis, Lebensform

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der vorliegenden Magisterarbeit?

Die Arbeit untersucht die Medialität der Sprache durch die Brille von Ludwig Wittgensteins "Philosophischen Untersuchungen", um Sprache als universelles Medium in der Mediendebatte zu etablieren.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Zentrale Themen sind die Sprachspielkonzeption, die Unterscheidung zwischen Medium und Mittel, das Verhältnis von Denken und Sprache sowie die Kritik an der klassischen Erkenntnistheorie.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, nachzuweisen, dass Sprache nicht lediglich ein Transportmittel für Informationen ist, sondern ein eigenständiges Medium, das unsere Wirklichkeit erst konstituiert.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Die Arbeit nutzt die Analyse und Interpretation von Wittgensteins Spätphilosophie, ergänzt durch phänomenologische Ansätze und die Notationstheorie von Nelson Goodman.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung von Wittgensteins Sprachphilosophie (Sprachspiele, Grammatik) und die Übertragung dieser Erkenntnisse auf die Medientheorie sowie die Unterscheidung zwischen oraler Rede und Schrift.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Untersuchung?

Zu den wichtigsten Begriffen zählen Medialität, performativer Vollzug, Sprachspiel, Unhintergehbarkeit der Sprache, Kompetenz vs. Performanz und die Kritik am klassischen Transportmodell.

Warum kritisiert der Autor die kognitivistische Linguistik?

Die Kritik richtet sich dagegen, dass die kognitivistische Linguistik Sprache als ein von der Performanz losgelöstes mentales System modelliert, was den performativen Charakter des Sprachgebrauchs ignoriert.

Welche Rolle spielt die Unterscheidung von Medium und Mittel?

Sie ist essentiell, da ein Medium als untrennbarer Vollzug (Performanz) begriffen wird, während ein Mittel als Instrument dient, das einem Zweck logisch vorausgeht.