Erziehung zum Bürger - aber wie? Politische Bildung in Italien

Inhaltsverzeichnis

• 0. EINLEITUNG
• 0.1 Problemstellung
• 0.2 Untersuchungsgang
• 0.3 Forschungsstand
• 0.4 Politische Bildung als educazione civica – eine Begriffserklärung
• 1. GESCHICHTE DER POLITISCHEN BILDUNG IN ITALIEN
• 1.1 Politische Bildung im nationalen Einheitsstaat
• 1.1.1 Zeithistorischer Kontext
• 1.1.2 ,,Die Schule als Schmiede der Nation”
• 1.1.3 Politische Bildung als Erziehung zum Dienst am Vaterland
• 1.2 Politische Bildung nach dem Ersten Weltkrieg und im Faschismus
• 1.2.1 Zeithistorischer Kontext
• 1.2.2 Politische Bildung als Erziehung zum Kommunismus
• 1.2.3 Politische Bildung als Erziehung zur faschistischen Ideologie
• 1.3 Politische Bildung nach dem Zweiten Weltkrieg und in der Ersten Republik
• 1.3.1 Zeithistorischer Kontext
• 1.3.2 Politische Bildung als Demokratieerziehung
• 1.3.3 Theoretische und didaktische Konzeptionen der politischen Bildung in den 1960er und 1970er Jahren
• 1.4 Politische Bildung in der Zweiten Republik
• 1.4.1 Zeithistorischer Kontext
• 1.4.2 Politische Bildung als Institutionenkunde
• 2. POLITISCHE BILDUNG IM GEGENWÄRTIGEN ITALIENISCHEN SCHULSYSTEM
• 2.1 Das italienische Bildungssystem als Rahmenbedingung politischer Bildung
• 2.2 Politische Bildung als fächerübergreifende pädagogische Thematik
• 2.2.1 Politische Bildung in der Vor- und Grundschule
• 2.2.2 Politische Bildung in der unteren Sekundarschule
• 2.2.3 Politische Bildung in der oberen Sekundarschule
• 2.3 Politische Bildung als Schulprinzip: Demokratisches Lernen im Schulleben
• 2.4 Politische Bildung am Liceo Ginnasio Statale "G. e Q. Sella" Biella - eine Fallstudie
• 3. BILANZ UND PERSPEKTIVEN

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Entwicklung der politischen Bildung im italienischen Schulwesen. Sie beleuchtet die historischen Wurzeln, die aktuellen Entwicklungen sowie die zukünftigen Herausforderungen und Chancen der politischen Bildung in Italien. Die Arbeit fokussiert insbesondere auf die Umsetzung der politischen Bildung in der Praxis und analysiert die Rolle der Schule als Ort der politischen Sozialisation.

• Die historische Entwicklung der politischen Bildung in Italien
• Die aktuelle Situation der politischen Bildung in Italien
• Die Bedeutung der politischen Bildung für die Entwicklung einer demokratischen Gesellschaft
• Die Rolle der Schule in der Vermittlung von politischem Wissen und Werten
• Die Herausforderungen und Chancen der politischen Bildung in Italien

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung präsentiert die Problemstellung, den Untersuchungsgang, den Forschungsstand sowie eine Definition des zentralen Begriffs „politische Bildung“ im Kontext der italienischen educazione civica. Kapitel 1 beleuchtet die historische Entwicklung der politischen Bildung in Italien, indem es verschiedene Epochen und ihre jeweiligen Konzepte, Ziele und Inhalte der politischen Bildung beleuchtet. Kapitel 2 analysiert die aktuelle Situation der politischen Bildung im italienischen Schulwesen und beschreibt die neuen Lehrpläne und Konzepte der educazione alla convivenza civile. Es geht zudem auf die Rolle der Lehrer, das italienische Bildungssystem und die Gestaltung einer demokratischen Schul- und Lernkultur ein. Eine Fallstudie gibt schließlich einen Einblick in die Praxis der politischen Bildung an einer italienischen Schule.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit dem Thema der politischen Bildung in Italien. Im Zentrum stehen die Entwicklung und Umsetzung von Konzepten der politischen Bildung im italienischen Schulwesen, die Rolle der Schule als Ort der politischen Sozialisation sowie die Bedeutung von Bildung für die Entwicklung einer demokratischen Gesellschaft. Schlüsselbegriffe sind: politische Bildung, educazione civica, educazione alla convivenza civile, Demokratieerziehung, politische Sozialisation, italienisches Schulwesen, Lehrpläne, Fallstudie.