Karrierebewusstsein und Karriereplanung

Inhaltsverzeichnis

• 1 EINLEITUNG
• 2 QUALITATIVE SOZIALFORSCHUNG
• 2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG UND GRUNDSÄTZE
• 2.2 THEORETISCHE FUNDIERUNG DER QUALITATIVEN SOZIALFORSCHUNG
• 2.2.1 George Herbert Mead
• 2.2.2 Herbert Blumer
• 2.2.3 Alfred Schütz
• 2.2.4 Peter L. Berger und Thomas Luckmann
• 2.2.5 Erving Goffmann
• 2.2.6 Ethnomethodologie
• 2.3 METHODEN DER QUALITATIVEN SOZIALFORSCHUNG
• 2.3.1 Befragungsverfahren
• 2.3.2 Beobachtungsverfahren
• 2.3.3 Auswertungsverfahren
• 3 ANGABEN ZUM FORSCHUNGSPRAKTIKUM
• 3.1 GRUNDLAGEN, THEMENFINDUNG, DATENERHEBUNG
• 3.1.1 Erarbeitung theoretischer Grundlagen
• 3.1.2 Prozess der Themenfindung
• 3.1.3 Datenerhebung
• 3.2 AUFBEREITUNG DER INTERVIEWS
• 4 THEORETISCHER BEZUGSRAHMEN KARRIERE
• 4.1 BERUF UND SOZIALE SCHICHTUNG
• 4.2 KARRIERE, Karrierebewusstsein, KarrierEPLANUNG
• 4.3 MABNAHMEN DER KARRIEREPLANUNG
• 4.4 GESELLSCHAFTLICHES UMFELD DER ZU UNTERSUCHENDEN GENERATIONEN
• 4.4.1 Gesellschaftliches Umfeld der 68er-Generation
• 4.4.2 Gesellschaftliches Umfeld der 98er-Generation
• 5 UNTERSUCHUNGSANSATZ UND ANALYSEMETHODE
• 5.1 UNTERSUCHUNGSANSATZ
• 5.2 ANALYSEMETHODE
• 6 ANALYSE DES DATENMATERIALS
• 6.1 STUDIENMOTIVATION
• 6.1.1 68er-Generation
• 6.1.2 98er-Generation
• 6.2 STUDIENVERLAUF
• 6.2.1 68er-Generation
• 6.2.2 98er-Generation
• 6.3 BERUFSZIEL
• 6.3.1 68er-Generation
• 6.3.2 98er-Generation
• 6.4 ZUSATZQUALIFIKATIONEN (NEBENJOB, PRAKtika, WeiterbilDUNG, AUSLANDSAUF-ENTHALT)
• 6.4.1 68er-Generation
• 6.4.2 98er-Generation
• 6.5 BERUFSLEBEN DER KINDER
• 6.5.1 68er-Generation
• 6.5.2 98er-Generation

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Dieser Forschungsbericht untersucht die Auswirkungen der gesellschaftspolitischen Veränderungen auf das Karrierebewusstsein und die Karriereplanung von Studenten der 68er- und 98er-Generation. Anhand von Interviews mit Angehörigen beider Generationen wird die Frage nach den Generationendifferenzen in Bezug auf ihre Karriereziele und -strategien beleuchtet.

• Die Rolle der gesellschaftspolitischen Ereignisse auf das Karrierebewusstsein
• Der Einfluss von Werten wie Selbstverwirklichung und persönlichen Interessen auf Karriereentscheidungen
• Die Bedeutung der Studienwahl und des Studienverlaufs für die Karriereplanung
• Die Unterschiede in der Studiengestaltung zwischen den Generationen im Hinblick auf die Berufswelt
• Die generationsspezifischen Tendenzen und latenten Sinnstrukturen in der Karriereplanung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung des Forschungsberichts stellt die Thematik der Generationendifferenzen im Karrierebewusstsein und der Karriereplanung vor und formuliert die zentralen Forschungsfragen. Kapitel 2 erläutert die theoretischen Grundlagen und Methoden der qualitativen Sozialforschung, die Grundlage des Forschungsansatzes bilden. Kapitel 3 beschreibt den Prozess des Forschungspraktikums, einschließlich der Themenfindung, Datenerhebung und Aufbereitung der Interviews.

Kapitel 4 liefert einen theoretischen Bezugsrahmen zum Thema Karriere, in dem die Zusammenhänge zwischen Beruf, sozialer Schichtung und Karriere sowie Maßnahmen der Karriereplanung dargestellt werden. Außerdem wird das gesellschaftliche Umfeld der zu untersuchenden Generationen beleuchtet. Kapitel 5 präsentiert den gewählten Untersuchungsansatz und die Analysemethode, die für die Analyse des Datenmaterials in Kapitel 6 verwendet werden.

In Kapitel 6 erfolgt die Analyse des Datenmaterials, wobei die Studiengestaltung, die Berufsziele und die Zusatzqualifikationen der beiden Generationen im Fokus stehen. Die Analyse zielt darauf ab, generationsspezifische Tendenzen und latente Sinnstrukturen in den Daten zu identifizieren.

Schlüsselwörter

Karrierebewusstsein, Karriereplanung, Generationendifferenzen, 68er-Generation, 98er-Generation, qualitative Sozialforschung, Interview, Beruf, soziale Schichtung, Studiengestaltung, Selbstverwirklichung, gesellschaftliches Umfeld, Analysemethode, latente Sinnstrukturen.