Magisterarbeit, 2007
88 Seiten, Note: 1,6
Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache)
Die Arbeit befasst sich mit dem Zusammenhang zwischen Verantwortung und Wahrheit. Ziel ist es, die Bedingungen für die Zuschreibung von Verantwortung zu analysieren und dabei die entscheidende Rolle von Wissen hervorzuheben. Insbesondere wird untersucht, wie die Wahrheit des Wissens die Zuschreibung von Verantwortung beeinflusst.
Das zweite Kapitel widmet sich dem Begriff "Verantwortung" und analysiert dessen verschiedene Verwendungsweisen, um ein grundlegendes Verständnis zu entwickeln. Im dritten Kapitel werden die Bedingungen für die Zuschreibung von Verantwortung untersucht, wobei der Fokus auf der epistemischen Bedingung und den damit verbundenen Fragen nach Art und Umfang des relevanten Wissens liegt. Das vierte Kapitel behandelt die Beziehung zwischen Wissen und Wahrheit, wobei Aspekte des praktischen Verständnisses und der erkenntnistheoretischen Bedeutung von Wahrheit herausgestellt werden.
Die Arbeit konzentriert sich auf die Themen Verantwortung, Wissen, Wahrheit, Handlung, Zuschreibungsbedingungen, epistemische Bedingungen, und die philosophischen Implikationen des Zusammenhangs zwischen Wissen und Wahrheit für das Verständnis von Verantwortung.
Die zentrale These besagt, dass die Zuschreibung von Verantwortung auf Wissen basiert. Die Wahrheit dient dabei als Versicherung für dieses Wissen und als gemeinsamer Bezugspunkt.
Sie besagt, dass eine Person nur dann verantwortlich gemacht werden kann, wenn sie über die Umstände und möglichen Konsequenzen ihrer Handlung Bescheid wusste.
Die Arbeit unterscheidet zwischen der konstituierenden Bedeutung (Fähigkeit, Verantwortung zu tragen) und der evaluierenden Bedeutung (tatsächliche Bewertung einer Tat).
Damit Verantwortung zugeschrieben werden kann, muss die Person frei in ihrer Entscheidung gewesen sein und die Kontrolle über den Ablauf der Handlung besessen haben.
Wissen ist nicht rein privat; rationale Wissenserwartungen der Gesellschaft bestimmen mit, was eine Person in einer bestimmten Situation hätte wissen müssen.
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