Teletutoring als Instrument der Personalentwicklung für die Generation 50 plus

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 1.1. Hintergrund
• 1.2. Zielsetzung
• 1.3. persönliche Motivation
• 2. Alter
• 2.1. Definition von Alter
• 2.2. Leistungsfähigkeit älterer Mitarbeiter
• 2.3. Konsequenzen des Alterns für die Personalentwicklung
• 3. demographischer Wandel in der Bevölkerung und Arbeitswelt
• 3.1. Entwicklung und Prognosen der Bevölkerungsentwicklung
• 3.1.1. Geburten
• 3.1.2. Lebenserwartung
• 3.1.3. Migration
• 3.2. Die Entwicklung des Arbeitskräfteangebots
• 4. aktuelle Betriebs- , Internet– und Weiterbildungsstrukturen nach ausgewählten Merkmalen
• 4.1. Ausgangslage
• 4.2. aktuelle Betriebsstrukturen
• 4.3. Exkurs
• 4.3.1. Nutzung von IuK-Technologien durch Beschäftigte und Unternehmen
• 4.3.2. private PC- und Internetnutzung
• 4.4. aktuelle Weiterbildungsstrukturen
• 4.4.1. informelles berufliches Lernen
• 4.4.2. betriebliche Weiterbildung nach Alter, Qualifikation und Geschlecht
• 4.4.3. Gründe für die geringe Weiterbildungsbeteilung Älterer
• 4.5. Kriterien einer altersgerechten Weiterbildung
• 5. Teletutoring
• 5.1. Definition und Ziel des Teletutoring
• 5.1.1. Abgrenzung Präsenzunterricht und E-Learning
• 5.2. Anforderungen an die Akteure und das Lern-/Arbeitsumfeld beim Teletutoring
• 5.2.1. Aufgaben und Anforderungen an den Teletutor
• 5.2.2. Aufgaben und Anforderungen an den Lernenden
• 5.2.3. Anforderungen an das Lern- und Arbeitsumfeld beim Teletutoring
• 5.3. Formen des Teletutoring
• 6. Teletutoring als Instrument der PE für die Generation 50 plus
• 6.1. Der Ansatz aus der aktuellen Perspektive
• 6.2. Kriterien einer altersgerechten Personalentwicklung in Bezug auf das Teletutoring
• 6.2.1. Die Individualität der Maßnahme
• 6.2.2. Die Fachlichkeit der Maßnahme
• 6.2.3. Die Berücksichtigung vorhandener Leistungseinschränkungen
• 7. Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht, inwiefern sich Teletutoring als Instrument der Personalentwicklung (PE) altersgerecht entwickeln lässt, um die Weiterbildungsabstinenz älterer Arbeitnehmer zu überwinden. Die Arbeit betrachtet den demographischen Wandel und die sich daraus ergebenden Herausforderungen für Unternehmen und die Personalentwicklung.

• Demographischer Wandel und die Überalterung der Gesellschaft
• Leistungsfähigkeit älterer Mitarbeiter und ihre Rolle im Wissensmanagement
• Altersgerechte Personalentwicklung und die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse
• Teletutoring als Instrument der Weiterbildung im Kontext des lebenslangen Lernens
• Kriterien einer altersgerechten Gestaltung von Teletutoring-Maßnahmen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Hintergrund, die Zielsetzung und die persönliche Motivation für das Thema erläutert. Anschließend werden in Kapitel 2 die verschiedenen Definitionen von Alter und die Auswirkungen des Alterns auf die Leistungsfähigkeit von Mitarbeitern beleuchtet.

Kapitel 3 beschreibt den demographischen Wandel in der Bevölkerung und der Arbeitswelt, wobei der Fokus auf die Entwicklung des Arbeitskräfteangebots und die Bedeutung der älteren Arbeitnehmer liegt.

Kapitel 4 analysiert aktuelle Betriebs-, Internet- und Weiterbildungsstrukturen in Deutschland und untersucht die Nutzung von IuK-Technologien durch Beschäftigte und Unternehmen, sowie die Gründe für die geringe Weiterbildungsbeteiligung Älterer.

Kapitel 5 befasst sich mit dem Teletutoring und definiert das Instrument, beschreibt seine Ziele und Anforderungen an die Akteure und das Lern-/Arbeitsumfeld, sowie verschiedene Formen des Teletutoring.

Kapitel 6 diskutiert Teletutoring als Instrument der PE für die Generation 50 plus und analysiert die Kriterien einer altersgerechten Personalentwicklung im Zusammenhang mit dem Teletutoring.

Schlüsselwörter

Die Masterarbeit fokussiert auf die Themen Teletutoring, Personalentwicklung, Generation 50 plus, demographischer Wandel, altersgerechte Weiterbildung, Wissensmanagement, Beschäftigungsfähigkeit, Lernkultur, E-Learning, Blended Learning, Medienkompetenz, und Motivation.