Die Wähler werden immer wählerischer - Die Entwicklung des Wählerverhaltens bei Reichs- und Bundestagswahlen in Abhängigkeit von Medienverhalten und politischer Schulbildung

Inhaltsverzeichnis

1. Vorbemerkungen

1.1 Problematisierung

1.2 Verwendungszusammenhang

1.3 Fragestellung

1.4 Systematik dieser Arbeit

1.5 Mögliche Probleme bei der Erforschung des Wählerverhaltens in der Vergangenheit

1.6 Zum Aufbau

1.7 Bisheriger Kenntnisstand

1.8 Einordnung in den Bereich des Marketing

2. Nähere, grundsätzliche Beschreibung der Schwerpunktvariablen

2.1 Bildung

2.2 Medienverhalten

2.2.1 Fernsehen

2.2.2 Das Radio

2.2.3 Die Zeitung

ERSTER TEIL: BETRACHTUNG DER ENTWICKLUNG DES WÄHLERVERHALTENS IN ABHÄNGIGKEIT VOM MEDIENVERHALTEN UND VON DER POLITISCHEN SCHULBILDUNG BIS IN DIE GEGENWART

KAPITEL I. WAHLEN ZWISCHEN 1903 UND 1912

1. Verfassung des Deutschen Reiches von 1871

1.1 Der Kaiser

1.2 Die Regierung

1.3 Der Bundesrat

1.4 Der Reichstag

2. Analyse des Wählerverhaltens im Wilhelminischen Deutschland

2.1 Reichstagswahl von 1903

2.1.1 Wahlergebnisse

2.1.2 Programmatische Aussagen der einzelnen politischen Parteien im Wilhelminischen Deutschland

2.1.2.1 Zentrum (Deutsche Zentrumspartei)

2.1.2.2 Freikonservative Partei (Deutsche Reichspartei seit1871)

2.1.2.3 Deutsch-Konservative Partei

2.1.2.4 Nationalliberale Partei

2.1.2.5 Sozialistische Arbeiterpartei Deutschlands

2.1.3 Gesellschaftlicher Hintergrund und Zeitgeist des Wilhelminischen Deutschlands im 20. Jahrhundert

2.1.4 Wirtschaftlicher Hintergrund

2.1.5 Politische Schulbildung jener Tage

2.1.6 Medienverhalten

2.1.6.1 Zeitungen im Wahlumfeld

2.1.6.2 Vorgehensweise bei der Analyse der Zeitungswirkung auf das Wählerverhalten

2.1.6.3 Auflagen der unterschiedlichen Zeitungen geordnet nach Parteitendenz

2.1.6.4 Analyse

2.1.7 Abschließende Erklärung

2.1.7.1 Wie ist der Wahlsieg der Sozialdemokratie unter Berücksichtigung der eben angeführten Fakten zu erklären?

2.1.7.2 Wähler des Zentrums

2.2 Reichstagswahl vom 25. Januar 1907

2.2.1 Wahlergebnisse

2.2.2 Historischer, gesellschaftlicher Kontext der Wahl

2.3 Medienverhalten

2.4 Reichstagswahl 1912

2.4.1 Wahlergebnisse

2.4.2 Programmatik der einzelnen Parteien

2.4.3 Gesellschaftlich/soziales Umfeld dieser Wahl

2.4.4 Medienverhalten

2.4.4.1 SPD

2.4.4.2 Zentrum

2.4.4.3 Liberale Presse

2.4.4.4 Konservative Presse

2.4.4.5 Schlussbetrachtung

2.5 Schlussbetrachtung der Wahlen zwischen 1903 und 1912

KAPITEL II. DIE WEIMARER REPUBLIK

1. Verfassung der Weimarer Republik

1.1 Die Rolle des Volkes

1.2 Der Reichsrat

1.3 Der Reichspräsident

2. Wahlen in der Weimarer Republik

2.1 Wahl zur Nationalversammlung 1919

2.1.1 Wahlergebnisse

2.1.2 Entwicklung der Wahlergebnisse in der Weimarer Republik nach Parteien

2.1.3 Programmatische Aussagen der Parteien der Weimarer Republik

2.1.3.1 USPD

2.1.3.2 SPD

2.1.3.3 DDP (Deutsche Demokratische Partei).

2.1.3.4 Deutsche Volkspartei (DVP)

2.1.3.5 Zentrum (Deutsche Zentrumspartei)

2.1.3.6 Deutschnationale Volkspartei (DNVP)

2.1.3.7 Kommunistische Partei Deutschlands (KPD)

2.1.3.8 Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei ( NSDAP)

2.2 Gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Hintergrund der Wahlen in der Weimarer Republik

2.3 Medienverhalten

2.3.1 Das Radio

2.3.2 Die Zeitung

2.4 Politische Schulbildung in der Weimarer Republik

2.5 Erklärung des Wählerverhaltens zu jener Zeit

2.5.1 SPD

2.5.2 Zentrum

2.5.3 DDP

2.5.4 DNVP

2.5.5 NSDAP

2.6 Schlussbetrachtung der Wirkung der Schwerpunktdeterminanten

2.6.1 Zeitung

2.6.2 Radio

2.6.3 Politische Schulbildung

KAPITEL III. WÄHLERVERHALTEN IN DER ZEIT VON 1949 BIS 1989

1. Wahlrecht in der Bundesrepublik Deutschland (BRD)

2. Bundestagswahl vom 14. August 1949

2.1 Wahlergebnisse

2.2 Programmatische Aussagen der einzelnen Parteien vor der Wahl 1949

2.2.1 CDU

2.2.2 Freie Demokratische Partei Deutschlands (FDP)

2.2.3 Sozialdemokratische Partei Deutschlands (SPD)

2.3 Umfragedaten im Umfeld der Wahl

2.4 Wirtschaftlicher Hintergrund der Wahl, Entwicklung bis 1962

2.5 Medienverhalten

2.5.1 Zeitungen

2.5.2 Radio

2.6 Ereignisse im Umfeld der Wahl

2.7 Politische Schulbildung

2.8 Schlussbetrachtung

3. Bundestagswahl vom 9. September 1953

3.1 Wahlergebnisse

3.2 Programmatische Aussagen der Parteien im Vorfeld der Bundestagswahl 1953

3.2.1 CDU

3.2.2 FDP

3.2.3 SPD

3.3 Historischer Hintergrund

3.4 Medienverhalten

3.4.1 Zeitungen

3.4.2 Radio

3.5 Politische Schulbildung

3.6 Schlussbetrachtung

3.6.1 Zeitungen

3.6.2 Fernsehen

4. Bundestagswahl vom 15. September 1957

4.1 Wahlergebnisse

4.2 Programmatische Aussagen der Parteien

4.2.1 CDU

4.2.2 FDP

4.2.3 SPD

4.3 Hintergrund

4.4 Medienverhalten

4.4.1 Radio

4.4.2 Fernsehen

4.5 Schlussbetrachtung

5. Zusammenfassung der ersten Wahlen in der Nachkriegszeit

6. Bundestagswahl vom 17. September 1961

6.1 Wahlergebnisse

6.2 Programmatische Aussagen der einzelnen Parteien

6.2.1 CDU

6.2.2 FDP

6.2.3 SPD

6.3 Themen im Umfeld dieser Wahl

6.4 Politische Schulbildung

6.5 Medienverhalten

6.5.1 Fernsehen

6.5.2 Politische Informationsaufnahme über Illustrierte

6.6 Schlussbetrachtung

7. Bundestagswahl vom 19. September 1965

7.1 Wahlergebnisse

7.2 Programmatische Aussagen der einzelnen Parteien

7.2.1 CDU

7.2.2 FDP

7.2.3 SPD

7.3 Medienverhalten

8. Bundestagswahl 1969

8.1 Wahlergebnisse

8.2 Programmatische Aussagen der Parteien vor dieser Wahl

8.3 Meinungsumfeld der Wahl

8.4 Medienverhalten

8.5 Politische Schulbildung

9. Bundestagswahl vom 19.11.1972

9.1 Wahlergebnisse

9.2 Programmatische Aussagen der Parteien vor dieser Wahl

9.2.1 CDU

9.2.2 FDP

9.2.3 SPD

9.3 Themen im Umfeld dieser Wahl

9.4 Medienverhalten

9.5 Politische Schulbildung

10. Bundestagswahl vom 3.10.1976

10.1 Wahlergebnisse

10.2 Themen dieser Wahl

10.3 Medienverhalten

10.3.1 Zeitung

10.3.2 Fernsehen

10.4 Politische Schulbildung

10.5 Schlussbetrachtung

11. Bundestagswahl vom 5.10.1980

11.1 Wahlergebnisse

11.2 Themen und Meinungsklima im Umfeld der Wahl

11.3 Politische Schulbildung

12. Bundestagswahl vom 6. 03. 1983

12.1 Wahlergebnisse

12.2 Programmatische Aussagen der Parteien vor der Wahl

12.2.1 CDU

12.2.2 FDP

12.2.3 Die Grünen

12.2.4 SPD

12.3 Themen im Umfeld dieser Wahl und Meinungsklima

12.4 Politische Schulbildung jener Tage

12.5 Politisches Interesse im Umfeld der Wahl

13. Bundestagswahl vom 25.1.1987

13.1 Wahlergebnisse

13.2 Themen im Umfeld dieser Wahl und Meinungsklima

13.3 Politische Schulbildung

13.4 Medienverhalten

13.4.1 Fernsehen

13.4.2 Radio

13.5 Schlussbetrachtung

13.5.1 Medien

13.5.2 Politische Schulbildung

KAPITEL IV WAHLEN IN DER ZEIT NACH DER DEUTSCHEN WIEDERVEREINIGUNG

1. Bundestagswahl vom 2.12.1990

1.1 Wahlergebnisse

1.2 Programmatische Aussagen einzelner Parteien vor dieser Wahl

1.2.1 Die Grünen

1.2.2 PDS

1.3 Meinungsumfeld der Wahl

1.4 Politische Schulbildung

1.5 Schlussbetrachtung

2. Bundestagswahl vom 16.10.1994

2.1 Wahlergebnisse

2.2 Themen im Umfeld der Wahl und Meinungsklima

2.2.1 Die wichtigsten Politikfelder und Kompetenzzumessung

2.2.2 Weitere Umfragen im Umfeld der Wahl

2.3 Politische Schulbildung

2.4 Medienverhalten

2.4.1 Radio

2.4.2 Fernsehen

3. Bundestagswahl vom 27.9.1998

3.1 Wahlergebnisse

3.2 Im Umfeld dieser Wahl

3.3 Medienverhalten

3.4 Politische Schulbildung

3.5 Schlussbetrachtung

4. Bundestagswahl vom 22. September 2002

4.1 Wahlergebnisse

4.2 Themen im Umfeld dieser Wahl

4.3 Politische Schulbildung

4.4 Medienverhalten

4.5 Schlussbetrachtung

4.5.1 Allgemeines zum Medienverhalten

4.5.2 Radio und Fernsehen

5. Schlussbetrachtung des ersten Teils

5.1 Medien

5.2 Politische Schulbildung

5.3 Andere in der Zukunft sich wahrscheinlich verstärkende Einflüsse

ZWEITER TEIL

1. Empirische Untersuchung

1.1 Untersuchungsinhalte

1.2 Untersuchungstyp

1.3 Grundgesamtheit

1.4 Befragungszeitraum

1.5 Stichprobenanlage / Stichprobenumfang

1.6 Soll-Ist Vergleich

1.7 Ausschöpfung / Interviewereinsatz

2. Ergebnisse der Feldarbeit

2.1 Medien

2.2 Bildung

2.3 Weitere Themen und Fragestellungen

3. Folgerungen und Ausblick

3.1 Empfehlungen für die Wählerinnen und Wähler

DRITTER TEIL

1. Die Entwicklung der demoskopisch gemessenen Meinung bis zur Bundestagswahl 2005.

2. Bundestagswahl vom 18. September 2005

2.1 Wahlergebnisse

2.2 Regionale Übersicht über das Wählerverhalten

2.3 Medienverhalten in Ostdeutschland

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht die Entwicklung des Wählerverhaltens bei Reichs- und Bundestagswahlen im 20. Jahrhundert in Abhängigkeit von den zentralen Einflussfaktoren Medienverhalten und politische Schulbildung. Dabei verfolgt sie das Ziel, Zusammenhänge zwischen diesen Determinanten und der Stimmabgabe aufzuzeigen, um den Wählern in Sinne eines Verbraucherschutzes ein besseres Verständnis ihrer eigenen Beeinflussbarkeit in politischen Entscheidungsprozessen zu vermitteln.

• Historische Längsschnittanalyse des Wahlverhaltens von 1903 bis 2005
• Analyse der Rolle staatlicher und privater Medien als Informationsvermittler
• Untersuchung der politischen Schulbildung als Einflussgröße auf die politische Mündigkeit
• Vergleich der Medienwirkung zwischen Wilhelminischem Zeitalter, Weimarer Republik und Bundesrepublik
• Empirische Felduntersuchung zur Aktualität des Wählerverhaltens und der Mediennutzung

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

KAPITEL I. WAHLEN ZWISCHEN 1903 UND 1912: Dieses Kapitel analysiert das Wahlverhalten im Wilhelminischen Kaiserreich und untersucht, wie die eingeschränkten medialen Möglichkeiten und die politische Schulbildung das Wahlverhalten in diesem autoritären System beeinflussten.

KAPITEL II. DIE WEIMARER REPUBLIK: Die Untersuchung betrachtet die Wahlen der Weimarer Ära und stellt heraus, wie neue Massenmedien wie das Radio und die politische Erziehung in einem instabilen politischen Umfeld auf die Wählerschaft wirkten.

KAPITEL III. WÄHLERVERHALTEN IN DER ZEIT VON 1949 BIS 1989: Dieses Kapitel deckt die Ära der Bundesrepublik von ihrer Gründung bis zur Wiedervereinigung ab und analysiert die Rolle von Medien und Bildung im wirtschaftlichen Wiederaufbau und der Etablierung der parlamentarischen Demokratie.

KAPITEL IV WAHLEN IN DER ZEIT NACH DER DEUTSCHEN WIEDERVEREINIGUNG: Der letzte historische Abschnitt befasst sich mit den Wahlen im wiedervereinigten Deutschland, wobei der Fokus auf dem Einfluss moderner Medien und dem veränderten Meinungsklima liegt.

Schlüsselwörter

Wählerverhalten, Reichstagswahlen, Bundestagswahlen, Medienverhalten, politische Schulbildung, Medienkonsum, Demokratie, Partizipation, Sozialstruktur, Wahlergebnisse, Wahlentscheidung, Massenmedien, politische Parteien, Deutschland, 20. Jahrhundert.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit analysiert die langfristige Entwicklung des deutschen Wählerverhaltens bei Reichs- und Bundestagswahlen über das gesamte 20. Jahrhundert hinweg bis in die frühe Gegenwart.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind der Einfluss von Medienkonsum (Zeitungen, Radio, Fernsehen) und politischer Schulbildung auf die Wahlentscheidungen der Bürger.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Das Ziel ist es, die Abhängigkeit des Wählerverhaltens von externen Determinanten aufzuzeigen und den Bürgern durch diese historische und aktuelle Analyse ein Instrument zum "Verbraucherschutz" gegen politische Beeinflussung an die Hand zu geben.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Der Autor führt eine zeitliche Längsschnittanalyse durch, die durch eine empirische Untersuchung (Telefonbefragung) ergänzt wird, um aktuelle Zusammenhänge zu belegen.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil ist chronologisch gegliedert und behandelt die Wahlen im Wilhelminischen Deutschland, in der Weimarer Republik sowie die Bundestagswahlen in der Bundesrepublik von 1949 bis zur Gegenwart.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wählerverhalten, Medienverhalten, politische Bildung, Wahlgeschichte und Demokratie sind die prägenden Begriffe der Arbeit.

Wie unterscheidet sich das Wählerverhalten im Kaiserreich von dem in der Bundesrepublik?

Im Kaiserreich spielten religiöse und milieubedingte Bindungen eine deutlich stärkere Rolle, während in der Bundesrepublik die Medien und eine zunehmende Volatilität (Wechselwähler) einen größeren Einfluss auf die Wahlentscheidungen ausüben.

Warum spielt die politische Schulbildung eine so zentrale Rolle in der Untersuchung?

Der Autor argumentiert, dass eine fundierte politische Bildung als Schutzmechanismus gegen Manipulation dient und die Mündigkeit der Bürger stärkt, was für das Funktionieren einer Demokratie essentiell ist.