Mobbing im Klassenzimmer

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Der Begriff Mobbing
• Grundsätzliche Theorien
  • Das Phasenmodell nach Leymann
  • Eine Einschränkung
• Die Motivation der Mobber
  • Familiäre Einflüsse
  • Einfluss der Medien
  • Konkrete Motive
• Folgen
  • Psychische Auswirkungen
    • Stress
    • Schulangst
  • Physische Auswirkungen
  • Suizid
• Mobbing in der Schule
  • Fallbeispiele
  • Die Entstehung von Mobbing im Klassenzimmer
  • Die möglichen Konstellationen
    • Mobbing unter Schülern
    • Mobbing unter Lehrern
    • Schüler mobben Lehrer
    • Lehrer mobben Schüler
  • Auswirkungen
• Einordnung in die Schulpädagogik
  • Der Gegenstand der Schulpädagogik
  • Die Schule als pädagogische Institution
    • Lehrerprofessionalität
    • Handlungskompetenz
  • Präventions- und Interventionsmaßnahmen
    • Das Arbeitsklima
    • Interventionsprogramme
    • Aggressionstraining
    • Schulpsychologen und Sozialpädagogen
    • Schulkliniken
    • Die Anti-Mobbing-Strategie
• Schluss

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit dem Phänomen Mobbing im Klassenzimmer und untersucht, ob es ein Thema für die Schulpädagogik sein sollte.

• Die Definition und Herleitung des Begriffs Mobbing
• Die Analyse grundlegender Theorien zum Mobbingverhalten
• Die Motivationen von Mobbern und die Auswirkungen auf die Gemobbten
• Die Entstehung von Mobbing in der Schule und die möglichen Konstellationen
• Die Einordnung von Mobbing in den Kontext der Schulpädagogik und mögliche Präventions- und Interventionsmaßnahmen

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Arbeit stellt das Thema Mobbing in der Schule vor und erläutert die Relevanz dieses Themas im Hinblick auf den Schutz von Kindern.
• Der Begriff Mobbing: Es wird eine Definition von Mobbing gegeben und seine Bedeutung im Kontext der Schule erläutert.
• Grundsätzliche Theorien: Das Phasenmodell nach Leymann und seine Einschränkungen werden beleuchtet.
• Die Motivation der Mobber: Dieser Abschnitt untersucht die Motive von Mobbern, darunter familiäre Einflüsse, Einfluss der Medien und konkrete Motive.
• Folgen: Die Arbeit betrachtet die psychischen und physischen Folgen von Mobbing, einschließlich Stress, Schulangst und Suizid.
• Mobbing in der Schule: Es werden Fallbeispiele von Mobbing an Schulen vorgestellt und die Entstehung von Mobbing im Klassenzimmer analysiert. Die möglichen Konstellationen von Mobbern und Gemobbten in der Schule werden beleuchtet.
• Einordnung in die Schulpädagogik: Die Bedeutung von Mobbing für die Schulpädagogik wird erörtert, die Schule als pädagogische Institution beschrieben und verschiedene Präventions- und Interventionsmaßnahmen vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Mobbing, Schulpädagogik, Lehrerprofessionalität, Handlungskompetenz, Präventions- und Interventionsmaßnahmen. Die Analyse des Phänomens Mobbing in der Schule mit dem Fokus auf die Motivation der Mobber und die Folgen für die Gemobbten, stellt zentrale Themen dar.