Einarbeitung in der ambulanten Pflege

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1 Einleitung

2 Veröffentlichungen zum Thema ‘Einarbeitung in der ambulanten Pflege’

2.1 Deutsche Veröffentlichungen bis 1995 im zeitlichen Kontext

2.1.1 Die Ursprünge der Gemeindepflege

2.1.2 Das Modell ‘Sozialstation’ und private Pflegedienste

2.1.3 Kurzexkurs: Die Fachweiterbildung für die Gemeindekrankenpflege

2.1.4 Veröffentlichungen zum Thema ‘Einarbeitung in der ambulanten Pflege’

2.2 Deutsche Veröffentlichungen von 1995 - 2004 im zeitlichen Kontext

2.2.1 Das Pflegeversicherungsgesetz und seine Folgen

2.2.2 Das Qualitätssicherungsgesetz

2.2.3 Die aktuelle Situation der ambulanten Pflege in Deutschland

2.2.4 Veröffentlichungen zum Thema ‘Einarbeitung in der ambulanten Pflege’

2.3 Perspektiven der ambulanten Pflege in Deutschland nach 2004

2.3.1 Das neue Krankenpflegegesetz

2.3.2 Die Diagnosis – Related – Groups (DRG)

2.4 Zwischenfazit

3 Bildungstheoretische Grundlagen

3.1 Kompetenzbegriffe

3.2 Kompetenzentwicklung in der Pflege

3.2.1 Supervision

3.2.2 Coaching

3.2.3 Mentoring

4 Handlungsfeldspezifische Belastungen, Anforderungen und Kompetenzen

4.1 Belastungen in der ambulanten Pflege

4.1.1 Belastungsbewältigung in der ambulanten Pflege

4.2 Anforderungen in der ambulanten Pflege

4.3 Anforderungen im amerikanischen ‘Home Care’ - Sektor

4.4 Kompetenzen in der ambulanten Pflege

5 Unterstützungsangebote für neue Mitarbeiter in der ambulanten Pflege

5.1 Unterstützungsangebote durch die Leitung

5.1.1 Vorbereitung auf die Einarbeitung eines neuen Mitarbeiters

5.1.2 Durchführung der Einarbeitung

5.2 Unterstützungsangebote durch den Mentor

5.2.1 Vorbereitung auf die Einarbeitung eines neuen Mitarbeiters

5.2.2 Durchführung der Einarbeitung

6 Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung & Themen der Arbeit

Das Hauptziel der Arbeit ist es, theoretisch fundierte Vorschläge zur Einarbeitung von Gesundheits- und Krankenpflegern zu erarbeiten, die vom Krankenhaus in die ambulante Pflege wechseln. Dabei soll insbesondere Fachkräften mit wenig Erfahrung in der ambulanten Pflege der Übergang erleichtert werden, indem Führungskräfte und Mentoren befähigt werden, diesen Prozess strukturiert und kompetenzorientiert zu gestalten.

• Analyse der spezifischen Belastungen und Anforderungen der ambulanten Pflege
• Darstellung bildungstheoretischer Grundlagen wie Supervision, Coaching und Mentoring
• Übertragung der Anforderungen in konkrete Kompetenzprofile
• Entwicklung von Unterstützungsangeboten für die Einarbeitungsphasen
• Integration von Erkenntnissen aus dem anglo-amerikanischen "Home Care"-Sektor

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Definiert das Ziel der Arbeit, examinierte Pflegekräfte bei ihrem Wechsel vom Krankenhaus in die ambulante Pflege durch strukturierte Einarbeitungskonzepte zu unterstützen.

2 Veröffentlichungen zum Thema ‘Einarbeitung in der ambulanten Pflege’: Analysiert den historischen und gesundheitspolitischen Kontext deutscher Veröffentlichungen zur Einarbeitung und bewertet deren Beitrag für ein neues Einarbeitungskonzept.

3 Bildungstheoretische Grundlagen: Erläutert zentrale Kompetenzbegriffe und Beratungsformen wie Supervision, Coaching und Mentoring als Basis für die berufliche Entwicklung.

4 Handlungsfeldspezifische Belastungen, Anforderungen und Kompetenzen: Leitet aus den Arbeitsbedingungen der ambulanten Pflege spezifische Belastungen sowie Anforderungen ab und ordnet diese notwendigen Kompetenzformen zu.

5 Unterstützungsangebote für neue Mitarbeiter in der ambulanten Pflege: Präsentiert konkrete, phasenorientierte Konzepte für Führungskräfte und Mentoren zur Einarbeitung neuer Mitarbeiter.

6 Zusammenfassung und Ausblick: Resümiert die Ergebnisse der Belastungsforschung und unterstreicht die Notwendigkeit von Ressourcenförderung und strukturierter Einarbeitung für den Verbleib von Pflegekräften.

Schlüsselwörter

Ambulante Pflege, Einarbeitung, Gesundheits- und Krankenpfleger, Kompetenzentwicklung, Supervision, Coaching, Mentoring, Organisationssozialisation, Berufsübergang, Pflegemarkt, Belastungsbewältigung, Personalentwicklung, Pflegeversicherungsgesetz, Handlungskompetenz, Gastrolle

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Diplomarbeit?

Die Arbeit beschäftigt sich mit der Einarbeitung von examinierten Pflegekräften, die vom stationären Krankenhausbereich in die ambulante Pflege wechseln, und entwickelt dafür theoretisch fundierte Konzepte.

Welche Themenfelder stehen im Zentrum?

Zentrale Themen sind die Besonderheiten ambulanter Arbeitsbedingungen, die Identifikation von Belastungen, Anforderungen an das Personal und bildungstheoretische Ansätze zur Unterstützung des Einarbeitungsprozesses.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Das primäre Ziel ist es, Führungskräften und Mentoren in ambulanten Diensten eine wissenschaftlich fundierte Grundlage zu geben, um neue Mitarbeiter durch gezielte Unterstützung schneller in das neue Arbeitsfeld zu integrieren.

Welche wissenschaftliche Methodik wird verwendet?

Der Autor führt eine Literatur- und Bestandsanalyse durch, bezieht aktuelle Forschungsergebnisse (insbesondere zu Belastungen und Kompetenzentwicklung) ein und verknüpft diese mit pädagogischen Theorien sowie US-amerikanischen Konzepten (Home Care).

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine historische Analyse der Einarbeitung, die theoretische Grundlegung (Kompetenzbegriffe, Beratungsmethoden), eine detaillierte Erarbeitung der handlungsfeldspezifischen Anforderungen sowie die Ableitung praktischer Einarbeitungsstrategien.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind ambulante Pflege, Einarbeitung, Kompetenzentwicklung, Supervision, Coaching, Mentoring, organisationale Sozialisation und handlungsfeldspezifische Anforderungen.

Welche Rolle spielt der "Home Care"-Sektor aus den USA?

Der Autor nutzt die US-amerikanische Forschung als Vergleichsfolie, um zu prüfen, welche Erkenntnisse über Anforderungen, Belastungen und Anpassungsleistungen auf die deutschen Verhältnisse übertragbar sind.

Wie unterscheidet sich die Einarbeitung in der ambulanten Pflege vom stationären Bereich?

Der Autor betont, dass in der ambulanten Pflege der soziale Kontext (Privatsphäre des Patienten), der Zeitdruck durch Tourenplanung und das Fehlen unmittelbarer kollegialer Unterstützung im Vergleich zum Krankenhaus deutlich höhere Anforderungen an die Selbstorganisation und psychische Belastbarkeit stellen.

Warum wird das Konzept der "Gastrolle" so hervorgehoben?

Die Pflegekraft agiert im häuslichen Umfeld des Patienten als Gast. Das Einnehmen und Ausfüllen dieser Gastrolle ist eine essenzielle Kompetenz, um die Grenze zwischen professioneller Pflege und der Achtung der Privatsphäre professionell zu managen.