Amok. Amokläufe Jugendlicher an Bildungseinrichtungen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung.
• Historische Einordnung – der malaiische Amoklauf
  • Ursprung des Begriffs »Amok«.
  • >>Kriegerischer Amok«
  • >>Individueller Amok<<.
  • Bilanz
• Artverwandte Phänomene.
  • >>Amok<< im Spektrum homizidal-suizidaler Handlungen
    • Selbstmordangriff – japanische Kamikazeangriffe…......
      • historischer Abriss.......
      • Gesellschaftliche Rahmenbedingungen
      • Bilanz
    • Selbstmordattentat – Sprengstoffanschläge im Nahen-Osten….….…………………..\n
      • Historischer Abriss.
      • Gesellschaftliche Rahmenbedingungen
      • Bilanz
    • Das Phänomen »Amok« in westlichen Industriestaaten..\n
      • exemplarische Vorstellung eines Amoklaufes: »Der Amoklauf von\nErfurt<<
• >>Amok<< Eine Begriffsdefinition
  • Merkmale des Amokläufes .....
  • Persönlichkeitsstruktur des Amokläufers
  • Zusammenfassung der Begriffsdefinition...
• Dichotomisierung mit Hilfe DURKHEIMscher Termini
  • Der Altruistische Amoklauf…..\n
  • Der egoistisch-anomische Amoklauf..\n
• Anwendung der Anomietheorie auf das Phänomen »Amok«<\n
  • Die Anomietheorie von Robert K. MERTON....\n
  • Anwendung auf das Phänomen »Amok«<...\n
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit analysiert das Phänomen „Amok“ mit dem Schwerpunkt auf Amokläufen Jugendlicher an Bildungseinrichtungen. Ziel ist es, anhand soziologischer Theorien, insbesondere der Anomietheorie von Robert K. Merton, das Phänomen zu erklären und ein besseres Verständnis für die Ursachen und Hintergründe dieser extremen Form von Gewalt zu entwickeln.

• Historische Entwicklung und Einordnung des Begriffs „Amok“
• Vergleich mit anderen Formen homizidal-suizidaler Handlungen
• Analyse der Persönlichkeitsstruktur von Amokläufern
• Anwendung der Anomietheorie auf das Phänomen „Amok“
• Diskussion der Rolle sozialer Faktoren und gesellschaftlicher Rahmenbedingungen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer historischen Einordnung des Begriffs „Amok“ und seiner Wurzeln im malaiischen Archipel. Im Anschluss werden verschiedene Formen homizidal-suizidaler Handlungen vorgestellt, um das Phänomen „Amok“ in einen breiteren Kontext einzuordnen. Die Arbeit analysiert den „Amoklauf von Erfurt“ exemplarisch, um die Begriffsdefinition des Amoklaufs zu präzisieren und die Merkmale des Amokläufers zu beschreiben. Anschließend wird eine Dichotomisierung amokähnlicher Verhaltensweisen mit Hilfe DURKHEIMscher Termini vorgenommen, um die verschiedenen Beweggründe für die Durchführung einer solchen Tat kenntlich zu machen. Schließlich wird die Anomietheorie MERTONS vorgestellt, um sie auf das Phänomen „Amok“ anzuwenden.

Schlüsselwörter

Amoklauf, Jugendgewalt, Bildungseinrichtung, Anomietheorie, Robert K. Merton, Soziologische Theorien, Homizidal-Suizidale Handlungen, Gesellschaftliche Rahmenbedingungen, Persönlichkeitsstruktur.