Auf Spurensuche in der Familiengeschichte. Vergessen und Erinnern in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorüberlegungen – Kollektives Gedächtnis und Erinnerungsdiskurse

2.1. Formen und Aspekte des kollektiven Gedächtnisses

2.1.1. Das kollektive Gedächtnis

2.1.1.1. Das kommunikative Gedächtnis

2.1.1.2 Das kulturelle Gedächtnis

2.2. Öffentliche und familiäre Erinnerungsdiskurse

2.2.1. Öffentliche Vergangenheitsbewältigung

2.2.2. Das Familiengedächtnis

2.2.3. Generationsromane im Kontext von Gedächtnis und Erinnerung

3. Monika Marons Pawels Briefe – Zwischen Erinnerungskampf und Erinnerungsdialog

3.1. Warum jetzt erinnern? – Marons Auslöser des Erinnerungsprozesses

3.2. Visuelles Erinnerungsmedium: die Fotografien

3.3. Orte als familiäres Erinnerungsmedium

3.4. Hella und Monika Maron: Varianten der persönlichen Erinnerung

3.5. Zwischenbilanz – Monika Marons Erinnerungskonzept

4. Stephan Wackwitz´ Ein unsichtbares Land – Zwischen Aversion und Identifikation

4.1. Erste Spuren zur Familiengeschichte – Auslöser des Erinnerungsprozesses

4.2. Familiäre und kulturelle Erinnerungsstrategien

4.2.1. Fichte vs. Schleiermacher & Co.: Zur Bedeutung der kulturellen Archive

4.2.2. Unglaubliche und gespenstische Begebenheiten: Zur Rolle der familiären Archive

4.2.3. Die 68er – Generation: Eine kritische Selbstbefragung

4.3. Zwischenbilanz – Stephan Wackwitz Erinnerungskonzept

5. Schlussbetrachtung: Perspektiven des Erinnerns und Vergessens

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die literarische Spurensuche in der Familiengeschichte in den Werken "Pawels Briefe" von Monika Maron und "Ein unsichtbares Land" von Stephan Wackwitz. Das primäre Ziel ist es, zu analysieren, wie die Autoren versuchen, Brüche im kollektiven und familiären Gedächtnis durch literarische Erinnerungsarbeit zu überbrücken und die eigene Identität im Kontext der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts neu zu definieren.

• Analyse familiärer Erinnerungspraktiken und deren literarische Umsetzung.
• Untersuchung des Verhältnisses von Vergessen und Erinnern in der deutschen Gegenwartsliteratur.
• Reflexion über die Rolle verschiedener Gedächtnismedien (Fotos, Briefe, Orte) bei der Rekonstruktion der Familiengeschichte.
• Kritische Auseinandersetzung mit der Rolle der nachgeborenen Generation gegenüber dem Erbe der Eltern und Großeltern.
• Diskussion über den Wandel des kollektiven Gedächtnisses in Deutschland seit der Wiedervereinigung.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung führt in die Thematik der familiären Spurensuche in der Gegenwartsliteratur ein und skizziert die methodische sowie theoretische Herangehensweise der Arbeit.

2. Vorüberlegungen – Kollektives Gedächtnis und Erinnerungsdiskurse: Dieses Kapitel legt die theoretischen Grundlagen zum Verständnis von kollektivem, kommunikativem und kulturellem Gedächtnis sowie deren Bedeutung für Familienerinnerungen dar.

3. Monika Marons Pawels Briefe – Zwischen Erinnerungskampf und Erinnerungsdialog: Das Kapitel analysiert Monika Marons Roman hinsichtlich ihrer persönlichen Suche nach dem jüdischen Großvater und der Auseinandersetzung mit ihrer kommunistischen Mutter.

4. Stephan Wackwitz´ Ein unsichtbares Land – Zwischen Aversion und Identifikation: Hier wird Stephan Wackwitz´ Auseinandersetzung mit der NS-Vergangenheit seines Großvaters sowie seine selbstkritische Reflexion als ehemaliger 68er-Aktivist untersucht.

5. Schlussbetrachtung: Perspektiven des Erinnerns und Vergessens: Die Arbeit schließt mit einer zusammenfassenden Einordnung der Ergebnisse und einer Reflexion über das Potential literarischer Erinnerungsdiskurse.

Schlüsselwörter

Familiengeschichte, Erinnerung, Vergessen, Gedächtnis, Gegenwartsliteratur, Generationsroman, Nationalsozialismus, Monika Maron, Stephan Wackwitz, kulturelles Gedächtnis, Familiengedächtnis, NS-Vergangenheit, 68er-Bewegung, Identität.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?

Die Arbeit untersucht, wie deutsche Autoren der nachgeborenen Generation durch Literatur versuchen, Lücken in ihrer Familiengeschichte zu schließen, die durch das Schweigen der Elterngeneration und die Folgen des Nationalsozialismus entstanden sind.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Die zentralen Themen sind das kollektive und familiäre Gedächtnis, der Prozess der Verdrängung und das Spannungsfeld zwischen persönlicher Identitätsfindung und historischer Verantwortung.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Es soll analysiert werden, wie literarische Texte von Maron und Wackwitz als Medien der Erinnerung fungieren und wie sie den Prozess des Erinnerns und Vergessens innerhalb einer Familie reflektieren.

Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?

Die Arbeit nutzt kulturwissenschaftliche Gedächtnistheorien (insbesondere von Maurice Halbwachs sowie Jan und Aleida Assmann) zur Analyse der primärliterarischen Werke.

Welche Aspekte stehen im Hauptteil der Untersuchung im Fokus?

Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Textanalyse der Romane, wobei insbesondere der Gebrauch von Gedächtnismedien wie Fotografien, Briefen und Orten sowie die Auseinandersetzung mit den Vorfahren im Zentrum stehen.

Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit am besten charakterisieren?

Familiengeschichte, Erinnerung, Vergessen, NS-Vergangenheit und Generationenroman.

Warum spielt die Rolle der Mutter Hella in Marons „Pawels Briefe“ eine so zentrale Rolle?

Hella fungiert als Zeitzeugin und Bindeglied zur Vergangenheit, doch ihr euphemistisches Erinnerungsvermögen und ihr kommunistisches Weltbild bilden einen zentralen Konfliktpunkt für Marons Erinnerungsarbeit.

Inwiefern beeinflusst der 68er-Hintergrund von Stephan Wackwitz die Analyse seines Romans?

Wackwitz nutzt seine eigene Biografie und seinen politischen Aktivismus, um das Schweigen der Kriegsgeneration und die eigene Faszination für radikale Ideologien kritisch zu hinterfragen und eine Brücke zu seinem Großvater zu schlagen.