Durch die Optimierung der Weiterbildung den Geschäftserfolg erhöhen

Inhaltsverzeichnis

• Problemstellung
• Gang der Untersuchung
• Betriebliche Weiterbildung als Beitrag zum Geschäftserfolg
• Begriffsdefinition
• Ziele der betrieblichen Weiterbildung
• Wirkungsmessung betrieblicher Weiterbildungsmaßnahmen
• Parameter der Wirkungsmessung von Weiterbildungsmaßnahmen
• Faktoren der Wirkungsmessung innerhalb des Funktionszyklus
• Faktoren der Wirkungsmessung außerhalb des Funktionszyklus
• Konzepte zur Wirkungsmessung
• Bildungscontrolling
• Entwicklung des Controllingansatzes im Personalbereich
• Begriffsdefinition des Bildungscontrollings
• Das Drei-Ebenen- Modell im Bildungscontrolling
• Der Kennzahlenorientierte Ansatz
• Der Human-Resource Accounting Ansatz (HRA)
• Elemente des Bildungscontrollings
• Grenzen des Bildungscontrollings
• Evaluation
• Entwicklung des Evaluationsansatzes im Personalbereich
• Begriffsdefinition von Evaluation
• Prozessorientierte Evaluation
• Ebenenorientierter Evaluationsansatz nach Kirkpatrick
• Standards und Instrumente der Evaluation
• Grenzen der Evaluation
• Kritische Gegenüberstellung von Bildungscontrolling und Evaluation
• Fallstudie: Entwicklung einer Wirkungsmessung bei der PSH GmbH
• Die PSH GmbH im gesamtwirtschaftlichen Kontext
• Anlass für die Fallstudie
• Anforderungsprofil und Ziele
• Entwicklung eines Instrumentariums zur Wirkungsmessung
• Rahmenbedingungen und Schlüsselfaktoren
• Konzeptionelle Vorüberlegungen
• Entwicklung eines Konzeptes zur Wirkungsmessung
• Anwendungsbeispiel: Evaluation der SPEED- Workshops bei GO
• Evaluation der Bedarfsanalyse
• Evaluation der Zielfestlegung
• Evaluation der inhaltlichen Gestaltung der Workshops
• Evaluation der Workshopdurchführung
• Inputevaluation: Deskriptive Daten - Kosten der Workshops
• Anwendung des Fragebogens
• Evaluation der Zufriedenheit - Beurteilung der Teilnehmer
• Evaluation des Lernerfolgs
• Evaluation des Transfers in die Praxis
• Abschließende Bewertung: Analyse des Return on Education

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, wie sich der Geschäftserfolg durch die Optimierung von betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen steigern lässt. Die Arbeit analysiert die verschiedenen Ansätze der Wirkungsmessung von Weiterbildungsmaßnahmen und entwickelt ein Konzept zur Messung der Wirkung von betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen im Kontext der Philips Semiconductors Hamburg GmbH (PSH).

• Die Rolle von betrieblicher Weiterbildung im Kontext von Geschäftserfolg
• Die Bedeutung der Wirkungsmessung von Weiterbildungsmaßnahmen
• Verschiedene Konzepte und Methoden der Wirkungsmessung
• Anwendung und praktische Umsetzung eines Wirkungsmessungskonzeptes bei der PSH GmbH
• Die Integration von Bildungscontrolling und Evaluation in die Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Arbeit beginnt mit der Darstellung der Problemstellung und dem Gang der Untersuchung.
• Im zweiten Kapitel wird die betriebliche Weiterbildung als Beitrag zum Geschäftserfolg definiert und die verschiedenen Ziele der betrieblichen Weiterbildung erläutert.
• Kapitel drei beleuchtet die Wirkungsmessung von Weiterbildungsmaßnahmen und analysiert verschiedene Konzepte zur Wirkungsmessung, insbesondere Bildungscontrolling und Evaluation.
• Kapitel vier stellt die Fallstudie zur Entwicklung einer Wirkungsmessung bei der PSH GmbH vor. Es werden die Rahmenbedingungen, Schlüsselfaktoren und die Entwicklung des Instrumentariums zur Wirkungsmessung näher betrachtet.
• Kapitel fünf beleuchtet ein Anwendungsbeispiel: die Evaluation der SPEED-Workshops bei GO. Die Evaluation umfasst verschiedene Aspekte, wie die Bedarfsanalyse, die Zielfestlegung, die inhaltliche Gestaltung und die Workshopdurchführung. Außerdem werden die Zufriedenheit der Teilnehmer, der Lernerfolg und der Transfer in die Praxis analysiert.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Themengebiete betriebliche Weiterbildung, Wirkungsmessung, Bildungscontrolling, Evaluation, Fallstudie, Philips Semiconductors Hamburg GmbH, SPEED-Projekt.

Häufig gestellte Fragen

Was bedeutet "Return on Education" (ROE)?

ROE beschreibt den messbaren Beitrag von betrieblichen Weiterbildungsmaßnahmen zum Geschäftserfolg eines Unternehmens, ähnlich dem klassischen Return on Investment (ROI).

Was ist der Unterschied zwischen Bildungscontrolling und Evaluation?

Bildungscontrolling nutzt Kennzahlen zur Steuerung und Planung von Bildungsprozessen. Evaluation hingegen ist ein prozessorientierter Ansatz zur Bewertung der Qualität und Wirksamkeit konkreter Maßnahmen.

Wie kann der Erfolg von Weiterbildung gemessen werden?

Gängige Modelle sind das Drei-Ebenen-Modell im Bildungscontrolling oder der ebenenorientierte Evaluationsansatz nach Kirkpatrick, der Zufriedenheit, Lernerfolg und Transfer misst.

Welche Rolle spielt die Bedarfsanalyse in der Weiterbildung?

Die Bedarfsanalyse stellt sicher, dass Weiterbildungsmaßnahmen zielgerichtet geplant werden und tatsächlich die Kompetenzen fördern, die für den Geschäftserfolg notwendig sind.

Was sind die Grenzen der Wirkungsmessung von Bildung?

Herausforderungen liegen in der Isolierung des Weiterbildungseffekts von anderen Einflüssen sowie in der Schwierigkeit, weiche Faktoren wie Motivation oder Unternehmenskultur monetär zu bewerten.