Verhaltenswissenschaftliche Ansätze zur Erklärung von Dilemmata der Führung

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Führung

3. Führungstheorien

3.1. Eigenschaftstheorie

3.2. Rollentheorie

3.3. Attributionstheorie

4. Dilemmata der Führung

5. Identität

5.1. Identitätstheorie von George Herbert Mead

5.1.1. Meads Verständnis von Identität

5.1.2. Die Entstehung von Identität nach Mead

6. Dilemmata der Führung , Führungstheorien und Identitätskonzept

6.1. Dilemmata und Gleichgewicht

6.2. Dilemmata und Führungstheorien

6.3. Dilemmata und Identität

7. Führung, Identität und Selbstreflektion

8. Konsequenzen für Führungskräfte und deren Auswahl

9. Zusammenfassung

Zielsetzung & Themen

Diese Arbeit untersucht, ob die von Oswald Neuberger formulierten „Dilemmata der Führung“ durch verhaltenstheoretische Modelle, insbesondere das Identitätskonzept von George Herbert Mead, erklärt und durch die Förderung der Fähigkeit zur Selbstreflexion besser bewältigt werden können.

• Analyse klassischer Führungstheorien (Eigenschafts-, Rollen- und Attributionstheorie)
• Untersuchung von Führungsdilemmata als ständiger Balanceakt
• Einführung des Identitätskonzepts von George Herbert Mead ("I" und "Me")
• Verbindung von Identitätsarbeit, Selbstreflexion und effektivem Führungsverhalten
• Ableitung von Konsequenzen für die Auswahl und Entwicklung von Führungskräften

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Vorstellung der Forschungsfrage, ob Führungsdilemmata mittels verhaltenstheoretischer Modelle und Identitätskonzepten erklärt werden können.

2. Führung: Definition und Herleitung des Begriffs Führung als zielorientierte Einflussnahme in einer strukturierten Arbeitssituation.

3. Führungstheorien: Überblick über Eigenschafts-, Rollen- und Attributionstheorie als theoretische Grundlagen für Führungsverhalten.

4. Dilemmata der Führung: Definition des Dilemma-Begriffs nach Neuberger unter Nutzung der „3-g-Bedingung“ (gegeben, gleichwertig, gegensätzlich).

5. Identität: Erläuterung des Identitätsbegriffs und detaillierte Darstellung der Theorie von George Herbert Mead zur sozialen Genese des Selbst.

6. Dilemmata der Führung , Führungstheorien und Identitätskonzept: Zusammenführung der theoretischen Konzepte mit dem Wippen-Modell zur Veranschaulichung der Führungsproblematik.

7. Führung, Identität und Selbstreflektion: Analyse der Bedeutung von Selbstreflexion und Identitätsarbeit für die Bewältigung von Führungsdilemmata.

8. Konsequenzen für Führungskräfte und deren Auswahl: Reflexion über die Anforderungen an moderne Führungskräfte und Kritik an gängigen Auswahlverfahren wie dem Assessment-Center.

9. Zusammenfassung: Resümee der Arbeit und Fazit zur Bedeutung des Identitätskonzepts für eine flexible Führungsgestaltung.

Schlüsselwörter

Führung, Führungstheorien, Dilemmata der Führung, Identität, George Herbert Mead, Selbstreflexion, Identitätsarbeit, Wippen-Modell, Führungsidentität, Rollentheorie, Attributionstheorie, Führungsfähigkeiten, soziales Handeln, Rollenkonflikt, Personalmanagement.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Diplomarbeit untersucht, wie Führungskräfte mit unvermeidbaren Widersprüchen im Führungsalltag, den sogenannten „Dilemmata der Führung“, umgehen können.

Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?

Zentrale Themen sind Führungstheorien, die Dilemmata der Führung nach Oswald Neuberger sowie das Identitätskonzept von George Herbert Mead.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Ziel ist es, ein besseres Verständnis für Führungsverhalten zu entwickeln, indem Führung nicht mehr durch starre Schablonen, sondern durch Identitätsarbeit und Selbstreflexion reflektiert wird.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es handelt sich um eine theoretische Arbeit, die verhaltenstheoretische Modelle (Symbolischer Interaktionismus) nutzt und diese mit führungswissenschaftlichen Konzepten verknüpft.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Im Hauptteil werden die Dilemmata anhand eines Wippen-Modells visualisiert und geprüft, ob klassische Führungstheorien diese Dilemmata lösen können. Zudem wird die Identitätstheorie als Grundlage für eine ganzheitliche Betrachtung eingeführt.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die zentralen Schlagworte sind Führung, Dilemmata, Identität, George Herbert Mead und Selbstreflexion.

Was ist das Besondere am Wippen-Modell in dieser Arbeit?

Das Modell veranschaulicht die Instabilität von Führungssituationen und macht deutlich, dass Führung eine ständige, aktive Ausbalancierung zwischen extremen Polen (z.B. Nähe vs. Distanz) erfordert.

Warum ist das klassische Assessment-Center nach Ansicht des Autors problematisch?

Der Autor sieht die Gefahr eines „Anpassungseffekts“, bei dem Teilnehmer lediglich lernen, eine gewünschte „Rolle“ zu spielen, anstatt eine flexible und authentische Führungsidentität zu entwickeln.

Welche Rolle spielt die „blinde Flecken“-Problematik?

„Blinde Flecken“ behindern das Verständnis für die Emotionen der Mitarbeiter; durch intensivere Interaktion und Identitätsarbeit sollen diese minimiert werden, um eine bessere gegenseitige Wahrnehmung zu ermöglichen.