Grausamkeiten in Märchen - wie gehen Kinder damit um?

Inhaltsverzeichnis

• Einführung
• Theoretischer Hintergrund
  • Das Märchen
  • Die Märchenproblematik
  • Märchen in der Erziehung
  • Grausamkeit
    • Grausamkeit - Definition des Begriffs in der Literatur
    • Persönliche Definition
    • Grausamkeiten in Volksmärchen
    • Grausame Sachverhalte, subtile und kontextabhängige Grausamkeiten
• Methodendiskussion
  • Die Fallstudie
    • Was ist ein „Fall“?
    • Der Begriff „Fallstudie“
    • Wie allgemeingültig ist der „Fall“?
  • Dokumentation
    • Verfahren der Datengewinnung und Dokumentation
    • Datengewinnung ohne teilnehmende Beobachtung
    • Dokumentieren
    • Interview
    • Überlegungen zur Entstehung einer Befragungsstrategie
    • Befragungsskripts
  • Datenanalyse
    • Transkriptionssysteme
• Untersuchung
  • Struktur
  • Personen der Untersuchung
  • Verwendetes Material bei der Untersuchung
  • Untersuchungsumgebung
  • Das Märchen von Hänsel und Gretel
    • Variante G
    • Variante S
    • Hauptgedanke
  • Vorbereitende Tätigkeiten zur Untersuchung im Kindergarten
  • Untersuchungsablauf
    • Teil 1 - Kinder
    • Teil 2 - Erzieherinnen
• Datendokumentation
  • Transkription der Befragung „Kindergartenkind, grausames Märchen“
  • Transkription der Befragung „Kindergartenkind, sanftes Märchen“
  • Aufzeichnungen der Erzieherinnenbefragung
• Zusammenfassung der Kinderbefragung
  • Kindergartenkinder – grausames Märchen
  • Kindergartenkinder – sanftes Märchen
• Auswertung
  • Interpretation der Körpersprache
  • Gruppe G
  • Gruppe S
  • Ergebnis der Beobachtung
  • Analyse der Zusammenfassung der Kindertranskriptionen
    • Kinder- grausame Variante
    • Kinder-sanfte Variante
  • Analyse der Befragung der Erzieherinnen
    • Gruppe A
    • Gruppe B
    • Gruppe C
• Untersuchungsergebnis
  • Kinder S1 bis S3
  • Kinder G1 bis G5
  • Erzieherinnen
    • Gruppe A
    • Gruppe B
    • Gruppe C
  • Resultat
• Schlußwort

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit untersucht die Auseinandersetzung von Kindergartenkindern mit Grausamkeiten in Märchen. Ziel ist es, den Einfluss der elterlichen/erzieherischen Einstellung auf die kindliche Wahrnehmung und Reaktion auf solche Inhalte zu analysieren. Die Studie befasst sich mit der Frage, ob die Kontroverse um die Eignung von Märchen für Kinder noch aktuell ist und wie sich Erzieherinnen in diesem Kontext verhalten.

• Der Einfluss elterlicher/erzieherischer Einstellungen auf die kindliche Wahrnehmung von Märchen.
• Die aktuelle Relevanz der Debatte um die Eignung von Märchen für Kinder.
• Das Verhalten von Erzieherinnen im Umgang mit Kinderfragen zu grausamen Märcheninhalten.
• Die Reaktion von Kindern auf unterschiedliche Varianten desselben Märchens (Hänsel und Gretel).
• Analyse der Körpersprache und verbalen Äußerungen der Kinder.

Zusammenfassung der Kapitel

Einführung: Die Arbeit untersucht die Reaktion von Kindern auf Grausamkeiten in Märchen und den Einfluss der erzieherischen Haltung darauf. Die Einleitung stellt die historische Kontroverse um die Eignung von Märchen für die kindliche Entwicklung dar und benennt die Forschungsfragen, die sich mit dem aktuellen Einfluss dieser Kontroverse, der Übernahme elterlicher Einstellungen durch Kinder und dem Verhalten Erwachsener im Umgang mit Kinderwünschen nach Märchen befassen. Die Methodik wird kurz angerissen: Die Untersuchung nutzt zwei Varianten des Märchens „Hänsel und Gretel“ und untersucht drei Kindergartengruppen mittels Videoanalyse und Befragung.

Theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel beleuchtet den Begriff „Märchen“ etymologisch und befasst sich mit unterschiedlichen Definitionsversuchen des Genres. Es wird auf die Entwicklung des Märchens von mündlicher Überlieferung zur schriftlichen Fixierung eingegangen und die unterschiedlichen Arten von Märchen (z.B. Kunstmärchen, Volksmärchen) benannt. Die ursprünglich erwachsene Zielgruppe der Märchen und die spätere Rezeption durch Kinder werden thematisiert, sowie die anhaltende Popularität von Märchen trotz der Grausamkeiten, die sie oft enthalten.

Methodendiskussion: Dieses Kapitel beschreibt detailliert die gewählte Forschungsmethode, die Fallstudie. Es wird erläutert, was unter einem „Fall“ zu verstehen ist und die Grenzen der Generalisierbarkeit einer Fallstudie diskutiert. Die Datengewinnung und -dokumentation werden umfassend dargestellt, inklusive der Verfahren der Videoaufzeichnung, der Durchführung von Interviews mit Kindern und Erzieherinnen und der Entwicklung der Befragungsstrategie. Die Transkriptionssysteme, die für die Auswertung der Daten verwendet werden, werden ebenfalls vorgestellt.

Untersuchung: Dieses Kapitel beschreibt die Durchführung der Untersuchung. Es werden die teilnehmenden Personen (Kinder und Erzieherinnen) und das verwendete Material (die beiden Varianten des Märchens „Hänsel und Gretel“) vorgestellt. Der Ablauf der Untersuchung in den drei Kindergartengruppen wird detailliert dargestellt, getrennt in die Teile, die sich mit den Kindern und den Erzieherinnen befassen. Die Untersuchungsumgebung und die Vorbereitung der Untersuchung im Kindergarten werden ebenfalls beschrieben.

Häufig gestellte Fragen zur Diplomarbeit: Auseinandersetzung von Kindergartenkindern mit Grausamkeiten in Märchen

Was ist das Thema der Diplomarbeit?

Die Diplomarbeit untersucht die Reaktion von Kindergartenkindern auf Grausamkeiten in Märchen und den Einfluss der elterlichen/erzieherischen Einstellung auf die kindliche Wahrnehmung und Reaktion auf solche Inhalte. Sie befasst sich mit der Frage, ob die Kontroverse um die Eignung von Märchen für Kinder noch aktuell ist und wie sich Erzieherinnen in diesem Kontext verhalten.

Welche Methoden wurden in der Studie angewendet?

Die Studie verwendet eine Fallstudie-Methode mit zwei Varianten des Märchens "Hänsel und Gretel". Die Datengewinnung erfolgte durch Videoaufzeichnung, Interviews mit Kindern und Erzieherinnen. Die Datenanalyse beinhaltet die Transkription der Interviews und die Auswertung der Videoaufzeichnungen, insbesondere der Körpersprache der Kinder.

Welche Forschungsfragen werden behandelt?

Die Arbeit untersucht den Einfluss elterlicher/erzieherischer Einstellungen auf die kindliche Wahrnehmung von Märchen, die aktuelle Relevanz der Debatte um die Eignung von Märchen für Kinder, das Verhalten von Erzieherinnen im Umgang mit Kinderfragen zu grausamen Märcheninhalten, die Reaktion von Kindern auf unterschiedliche Varianten desselben Märchens (Hänsel und Gretel) und analysiert die Körpersprache und verbalen Äußerungen der Kinder.

Welche Materialien wurden verwendet?

Es wurden zwei Varianten des Märchens "Hänsel und Gretel" verwendet. Zusätzlich wurden Interviews mit Kindergartenkindern und Erzieherinnen geführt und die Interaktionen der Kinder mit den Märchen mittels Videoaufzeichnungen dokumentiert.

Wie ist die Arbeit aufgebaut?

Die Arbeit gliedert sich in eine Einführung, einen theoretischen Hintergrund (inkl. Definition von Märchen und Grausamkeit), eine Methodendiskussion (inkl. Beschreibung der Fallstudie-Methode und Datenanalyse), die Darstellung der Untersuchung (inkl. Beschreibung der Probanden und des Untersuchungsablaufs), die Datendokumentation (Transkriptionen), die Zusammenfassung der Kinderbefragungen, die Auswertung (inkl. Interpretation der Körpersprache und der Befragungsdaten) und ein abschließendes Untersuchungsergebnis und Schlusswort. Ein detailliertes Inhaltsverzeichnis ist im Dokument enthalten.

Welche Ergebnisse wurden erzielt?

Die konkreten Ergebnisse der Studie bezüglich der kindlichen Reaktionen auf grausame und sanfte Märchenvarianten, sowie des Einflusses der Erzieherinnen und der elterlichen Einstellungen werden im Kapitel "Untersuchungsergebnis" detailliert dargestellt. Die Auswertung umfasst die Analyse der Kinderreaktionen (verbal und nonverbal) und der Erzieherinnenaussagen.

Welche Zielgruppen werden angesprochen?

Die Arbeit richtet sich primär an Personen, die sich für die kindliche Entwicklung, die Rezeption von Märchen und den Umgang mit Grausamkeit in Kindermedien interessieren. Dies umfasst beispielsweise Pädagogen, Erzieher, Eltern und Wissenschaftler im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur sowie der Pädagogik.

Wo finde ich die detaillierten Ergebnisse und die Transkriptionen?

Die detaillierten Ergebnisse und die Transkriptionen der Interviews mit Kindern und Erzieherinnen sind im Hauptdokument der Diplomarbeit enthalten. Die HTML-Vorschau bietet ein Inhaltsverzeichnis und Kapitelzusammenfassungen, jedoch nicht den vollständigen Text.