Christenlehre in der DDR - Entwicklung, Konzeption und Ausblick

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Stand der Forschung
• Merkmale der sozialistischen Staatsideologie
  • Gesellschaft und Erziehung
    • FDJ und Pionierorganisation
    • Die Schule
      • Die Schulbücher
      • Die Stellung der Lehrer
  • Die Entwicklung des Verhältnisses zwischen Kirche und Staat
    • Die Jugendweihe
• Die Christenlehre als Religionsunterricht ohne Schule
  • Die Diskussion um Lehrpläne und Konzeption der Christenlehre
    • Die katechetische Neuorientierung
      • „Das konfirmierende Handeln der Gemeinde“
  • ,,Die Christenlehre. Zeitschrift für das katechetische Amt“
  • Die Entwicklung des Katechetenstands
  • Die Anforderungen an den Katecheten
  • Aufgaben und Ziele der Christenlehre
  • Die Umsetzung in der Praxis
    • Die einzelne Christenlehrestunde
  • Der Aspekt der Seelsorge
  • Die Bedeutung der Eltern für die Christenlehre
  • Beweggründe für die Teilnahme
• Das Spannungsfeld zwischen christlicher Pädagogik und staatlicher Volksbildung
  • Die Kinder zwischen Kirche und Schule
  • Die Eltern zwischen Kirche und Staat
  • Die Kirche als Kollaborateur oder als Opponent?
• Bilanz

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung, Konzeption und dem Ausblick der evangelischen Christenlehre in der DDR. Sie untersucht die Herausforderungen, die die Kirche in einem sozialistischen Staat mit einem atheistischen Weltbild und einem staatlich kontrollierten Bildungssystem zu bewältigen hatte.

• Die Herausforderungen der Kirche in einem sozialistischen Staat
• Die Entwicklung der Christenlehre als Alternative zum staatlichen Religionsunterricht
• Die Konzeption und Umsetzung von christlicher Pädagogik in der DDR
• Das Spannungsfeld zwischen Kirche und Staat in Bezug auf Bildung und Erziehung
• Die Rolle der Kirche in der DDR und ihr Beitrag zur Bildung und Seelsorge

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung stellt den historischen Kontext der DDR und die Entstehung der zwei deutschen Staaten dar. Sie beleuchtet die anfängliche Kooperation zwischen Kirche und Staat und die sich entwickelnde Diskrepanz in Bezug auf Weltanschauung und Bildung.
• Kapitel 3 beschäftigt sich mit den Merkmalen der sozialistischen Staatsideologie und deren Einfluss auf Gesellschaft und Bildungssystem. Es beleuchtet die Rolle der FDJ und der Pionierorganisation sowie die staatliche Kontrolle der Schule und der Lehrbücher.
• Kapitel 4 analysiert die Christenlehre als alternative Form des Religionsunterrichts in der DDR. Es behandelt die Entwicklung von Lehrplänen und Konzeptionen, die Rolle des Katechetenstands und die Anforderungen an die Christenlehre in der Praxis.
• Kapitel 5 untersucht das Spannungsfeld zwischen christlicher Pädagogik und staatlicher Volksbildung. Es thematisiert die Herausforderungen, die Kinder, Eltern und die Kirche im Kontext der Doppelexistenz in Kirche und Schule zu bewältigen hatten.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit zentralen Themen wie der evangelischen Christenlehre, sozialistischer Staatsideologie, Bildung und Erziehung, Kirche und Staat, Spannungsfeld zwischen Religion und Politik, pädagogisches Konzept, Katechese, Seelsorge, Doppelexistenz, und der Rolle der Kirche im Kontext der DDR.