Damals Mädchen - Heute Frauen. Adoleszenzverläufe in der Rückerinnerung von Frauen aus der DDR, die zur Zeit der Wende junge Erwachsene waren

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Die Fragestellung

Aufbau der Arbeit

Methode

Vorbereitung und Vorüberlegungen

Die Interviews

1 Die psychosexuelle Entwicklung des Mädchens

1.1 Begriffsklärung: Autonomie und Bindung

1.1.1 Das „Gegenmodell“ zur traditionellen Begriffsfassung

1.1.2 Mein Verständnis von Autonomie und Bindung

1.2 Die Phasen der psychosexuellen Entwicklung

1.2.1 Der Weiblichkeitsentwurf von Freud

1.2.2 Neuere Ansätze von Psychoanalytikerinnen zur weiblichen Identifikation

1.2.3 Mutter und Mädchen in der analen Phase und die Wiederannäherungsphase

1.2.4 Die Rolle des Vaters in der frühen Triangulierung

1.2.5 Identifikationsmuster des Mädchens in der prä-ödipalen Phase

1.2.6 Das Mädchen in der Adoleszenz

Zusammenfassung

2 Weibliche Adoleszenz in der patriarchalen Kultur

2.1 Adoleszenz und Kultur

2.2 Abschied von der Kindheit

2.3 Erste Menstruation – warum darf es kein Fest sein?

2.4 Das andere Bild der Weiblichkeit

3 Drei Frauen erinnern sich - Adoleszenzverläufe in der Rückerinnerung

3.1 Anna, Britta und Claudia – jede anders und doch drei Frauen

3.1.1 Anna - „eigentlich war es eine tolle Zeit, weil man sich erstmals so bewusst wahrgenommen hat“

3.1.2 Britta - die ganz andere, als die eigene Mutter

3.1.3 Claudia – auf dem Weg zu sich selbst

3.2 Auswertung der Interviews und der Prozeß der Erkenntnisgewinnung

3.2.1 Der emotionale Beistand der Mütter

3.2.2 Der ambivalente Weg zur Frau

3.2.3 Auf dem Weg zu sich selbst

Zusammenfassung

Ein Lachen in die Zukunft

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht die Adoleszenzverläufe von Frauen, die zur Zeit der Wende in der DDR junge Erwachsene waren. Ziel ist es zu verstehen, wie gesellschaftliche Normierungen der patriarchalen Kultur und die prägenden Beziehungen zur Mutter die weibliche Identitätsentwicklung, das Autonomieempfinden und die Selbstbehauptung beeinflussen.

• Psychoanalytische Grundlagen der weiblichen Identifikation.
• Die Mutter-Tochter-Beziehung als zentraler Entwicklungsfaktor.
• Einfluss gesellschaftlicher Strukturen (DDR vs. patriarchale Kultur) auf die Adoleszenz.
• Qualitative Analyse von narrativen Interviews zur individuellen Rückerinnerung.
• Wege zur weiblichen Autonomie und Selbstfindung jenseits traditioneller Anpassungsmuster.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Die Einleitung legt die Fragestellung und das methodische Vorgehen dar, wobei das Interesse an den individuellen Adoleszenzverläufen von Frauen im Vordergrund steht.

1 Die psychosexuelle Entwicklung des Mädchens: Dieses Kapitel behandelt die psychoanalytischen Grundlagen der weiblichen Autonomie- und Identitätsentwicklung unter Berücksichtigung der Mutterfigur.

2 Weibliche Adoleszenz in der patriarchalen Kultur: Hier wird der Fokus auf die gesellschaftlichen und kulturellen Bedingungen und Normen gelegt, die den Weg in das Frausein maßgeblich prägen.

3 Drei Frauen erinnern sich - Adoleszenzverläufe in der Rückerinnerung: Der Hauptteil analysiert narrative Interviews mit drei Frauen, um individuelle Erfahrungen der Adoleszenz und deren Verarbeitung aus heutiger Sicht aufzuzeigen.

Schlüsselwörter

Adoleszenz, Weibliche Identität, Mutter-Tochter-Beziehung, Psychoanalyse, Autonomie, Bindung, Patriarchat, DDR, Qualitative Sozialforschung, Sozialisation, Geschlechterkonstruktion, Individuation, Selbstbehauptung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit erforscht die psychosexuelle Entwicklung und die Adoleszenzverläufe von Frauen, die in der DDR aufgewachsen sind, mit einem Fokus auf die Bedeutung der Mutter-Tochter-Beziehung.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind die Wechselwirkung zwischen Autonomie und Bindung, der Einfluss patriarchaler Kulturmuster und die Bedeutung von Erinnerungsarbeit für die weibliche Selbstfindung.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, die innerpsychischen Prozesse und gesellschaftlichen Einflüsse aufzudecken, die dazu führen, dass Mädchen in der Adoleszenz oft ihr Selbst verlieren, und Wege zur aktiven Selbstbehauptung als Frau zu identifizieren.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wird die qualitative Sozialforschung angewandt, insbesondere narrative Interviews und die Methode des „zirkulären Dekonstruierens“ nach Jaeggi und Faas zur Auswertung.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Im Hauptteil werden die Interviews dreier Frauen analysiert, um ihre Adoleszenzverläufe, die Beziehung zu ihren Müttern und ihre heutigen Wege zur Identitätsfindung darzustellen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Adoleszenz, Weibliche Identität, Mutter-Tochter-Beziehung, Psychoanalyse, Autonomie, Bindung, Patriarchat und DDR.

Welche Rolle spielt der Vater laut der Arbeit?

Der Vater kann als „Dritter im Bund“ die dyadische, oft symbiotische Mutter-Tochter-Beziehung auflösen und so eine realitätsgerechtere Beziehungsstruktur und Identitätsfindung ermöglichen.

Inwiefern beeinflusste die DDR die Identitätsentwicklung dieser Frauen?

Obwohl die DDR in patriarchale Strukturen eingebettet war, bot die staatlich geforderte Berufstätigkeit der Frauen den Töchtern Vorbilder und eine ökonomische Unabhängigkeit, die den Autonomieprozess von der traditionellen Hausfrauenrolle beeinflusste.