Die Entwicklung der Moral - Universell oder kulturspezifisch?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Was ist Moral?
• Die Internalisierung moralischer Werte
• Die Entwicklung der Moral
  • Jean Piagets Stadien der Moralentwicklung
    • Zur Biographie Jean Piagets
    • Das Murmelspiel
    • Die Praxis der Regeln
    • Das Bewusstsein der Regeln
    • Kritische Würdigung des Modells
  • Lawrence Kohlbergs Stufenmodell
    • Zur Biographie Lawrence Kohlbergs
    • Das „Heinz-Dilemma“
    • Das präkonventionelle Niveau
      • Strafe und Gehorsam
      • Naiver instrumenteller Hedonismus
    • Das konventionelle Niveau
      • Interpersonal- und Gruppenperspektive
      • Gesellschaftsperspektive
    • Das postkonventionelle Niveau
      • Sozialer Kontrakt
      • Universelle ethische Prinzipien
    • Kritische Würdigung des Modells
  • Das Vier-Komponenten-Modell von James Rest
    • Zur Biographie James Rests
    • Der „Defining Issues Test“
      • Komponente 1
      • Komponente 2
      • Komponente 3
      • Komponente 4
    • Kritische Würdigung des Modells
  • Vergleich und Abschlussbetrachtung der Modelle
• Verläuft die Entwicklung der Moral kulturspezifisch?
  • Die kulturvergleichende Psychologie – Ein Einblick
  • Begriffsklärung: Kultur
  • Der Prozess der Kulturaneignung
  • Piagets, Kohlbergs und Rests Modell in kulturvergleichenden Studien
    • Stichproben von Kulturen
    • Inhaltliche Schlussfolgerungen
    • Beeinflussungsfaktoren moralischer Urteile
    • Auswertungsprobleme
    • Schlussfolgerungen aus diesen Erkenntnissen
  • ,,Neuere\" Ansätze zur Erforschung der Moralentwicklung
    • Individualistische vs. kollektivistische Kulturen
    • Die Stufentheorie von Ma
    • Die Theorie von Hauser

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Entwicklung der Moral und ihre Abhängigkeit von kulturellen Einflüssen. Das Ziel ist es, die Frage zu beantworten, ob die Moralentwicklung universell verläuft oder kulturspezifisch ist.

• Die Internalisierung moralischer Werte
• Die Stadien und Stufen der Moralentwicklung nach Piaget, Kohlberg und Rest
• Die Rolle der Kultur in der Moralentwicklung
• Kulturvergleichende Studien und deren Ergebnisse
• Neuere Ansätze zur Erforschung der Moralentwicklung

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung führt in das Thema der Moralentwicklung und die Bedeutung der kulturvergleichenden Perspektive ein. Sie stellt die Relevanz der Arbeit und den persönlichen Hintergrund der Verfasserin dar.
• Was ist Moral?: Dieses Kapitel beleuchtet verschiedene Definitionen und Konzepte von Moral und verdeutlicht deren Bedeutung im menschlichen Zusammenleben.
• Die Internalisierung moralischer Werte: Dieses Kapitel erörtert den Prozess, durch den Kinder und Jugendliche moralische Werte und Normen verinnerlichen.
• Die Entwicklung der Moral: Dieses Kapitel widmet sich der Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit anhand der Modelle von Piaget, Kohlberg und Rest. Es werden die jeweiligen Stadien und Stufen der Moralentwicklung sowie deren kritische Würdigung vorgestellt.
• Verläuft die Entwicklung der Moral kulturspezifisch?: Dieses Kapitel untersucht die Frage, ob die Moralentwicklung in verschiedenen Kulturen unterschiedlich verläuft. Es wird die Bedeutung der kulturvergleichenden Psychologie, die Definition von Kultur und der Prozess der Kulturaneignung erläutert.
• Piagets, Kohlbergs und Rests Modell in kulturvergleichenden Studien: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse kulturvergleichender Studien, die auf die Modelle von Piaget, Kohlberg und Rest basieren.
• ,,Neuere\" Ansätze zur Erforschung der Moralentwicklung: Dieses Kapitel beleuchtet neuere Ansätze zur Erforschung der Moralentwicklung, die den Einfluss von Individualismus und Kollektivismus auf die moralische Entwicklung untersuchen.

Schlüsselwörter

Moralentwicklung, Kulturvergleichende Psychologie, Moralische Urteilsfähigkeit, Stadienmodelle, Stufenmodelle, Piaget, Kohlberg, Rest, Kultur, Kulturaneignung, Individualismus, Kollektivismus.