Soziale Kompensation mit Hinblick auf Chancengerechtigkeit im Vergleich zwischen John Rawls 'Theorie der Gerechtigkeit' und Amartya Sens 'Verwirklichungschancen-Ansatz'

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Verteilungsgerechtigkeit und Kompensation

2.1 Warum Verteilen ein Problem der Gerechtigkeit ist

2.1.1 Soziale Ungleichheit

2.1.2 Formen der Verteilungsgerechtigkeit

2.1.3 Bedarfsprinzip

2.1.4 Leistungsprinzip

2.2 Chancen und Gerechtigkeit

2.2.1 Bildung und Einkommen

2.2.2 Vererbte Ungleichheiten – schichtspezifischer Zugang zu Bildung

2.2.3 Gerechtigkeitsvorstellungen der Deutschen

2.2.4 Von der Chancengleichheit zur Chancengerechtigkeit

3. John Rawls „Theorie der Gerechtigkeit“

3.1 Das Ziel der Gerechtigkeit

3.2 Der Urzustand und die Wahl der Grundsätze

3.3 Der Vorrang der Freiheit

3.4 Prinzipien der Verteilung

3.4.1 Ansprüche auf Grundgüter und Existenzminimum

3.5 Die Rolle der Chancengleichheit in der Theorie der Gerechtigkeit

3.6 Rawls und die Chancengerechtigkeit

4. Amartya Sens „Verwirklichungschancen-Ansatz“

4.1 Freiheit und Unterschiedlichkeit von Menschen

4.2 Capabilities and functionings

4.3 Der „evaluative space“ und interpersonale Vergleiche

4.4. Sen und die Chancengerechtigkeit

5. Schluss

Zielsetzung & Themen

Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, einen definierten Begriff der Chancengerechtigkeit an den Gerechtigkeitstheorien von John Rawls und Amartya Sen zu messen, um zu prüfen, inwieweit diese Theorien soziale Kompensationen im Sinne einer gerechten Chancenverteilung rechtfertigen können.

• Grundlagen der Verteilungsgerechtigkeit und soziale Ungleichheit in Deutschland
• Kritische Analyse von John Rawls „Theorie der Gerechtigkeit“ bezüglich fairer Chancen
• Untersuchung von Amartya Sens „Verwirklichungschancen-Ansatz“ als Alternative
• Vergleich beider Ansätze hinsichtlich ihrer Eignung für den Begriff der Chancengerechtigkeit
• Diskussion über die Rolle staatlicher Eingriffe und sozialer Kompensation

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den aktuellen Diskurs um soziale Gerechtigkeit in Deutschland und führt den Begriff der Chancengerechtigkeit als moralische Forderung ein.

2. Verteilungsgerechtigkeit und Kompensation: Dieses Kapitel analysiert soziale Ungleichheit, verschiedene Gerechtigkeitsprinzipien und die Bedeutung von Bildungschancen in Deutschland.

3. John Rawls „Theorie der Gerechtigkeit“: Eine tiefgehende Untersuchung von Rawls' Grundsätzen, dem Urzustand und der Rolle der Chancengleichheit in seinem Modell.

4. Amartya Sens „Verwirklichungschancen-Ansatz“: Analyse des Capability Approachs als Gegenentwurf, der individuelle Fähigkeiten und tatsächliche Freiheiten stärker in den Fokus rückt.

5. Schluss: Abschließende Betrachtung, die festhält, dass soziale Kompensation heute nicht mehr nur über materielle Umverteilung, sondern über die Maximierung individueller Verwirklichungschancen erfolgen sollte.

Schlüsselwörter

Chancengerechtigkeit, soziale Gerechtigkeit, John Rawls, Amartya Sen, Capability Approach, Verteilungsgerechtigkeit, soziale Ungleichheit, Bildungszugang, Grundgüter, Verwirklichungschancen, Differenzprinzip, Sozialstaat, Freiheit, Leistung, Kompensation.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, wie soziale Ungleichheit durch das Prinzip der Chancengerechtigkeit legitimiert werden kann und ob die Gerechtigkeitstheorien von Rawls und Sen diesen Anforderungen genügen.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind Verteilungsgerechtigkeit, Bildungsungleichheit, die Kritik an bestehenden Gerechtigkeitskonzeptionen sowie der Vergleich zwischen dem Rawls'schen Modell und dem Capability Approach.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Das Ziel ist es, den Begriff der Chancengerechtigkeit theoretisch herzuleiten und zu messen, inwieweit Rawls und Sen zur Lösung heutiger Probleme der sozialen Ungleichheit beitragen können.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit nutzt die Analyse und den kritischen Vergleich zweier bedeutender politisch-philosophischer Gerechtigkeitstheorien sowie eine Einbettung in die empirische Realität des deutschen Sozialstaats.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung der Verteilungsgerechtigkeit, die detaillierte Untersuchung der Rawls’schen Theorie sowie eine umfassende Auseinandersetzung mit dem Verwirklichungschancen-Ansatz von Amartya Sen.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Wesentliche Begriffe sind Chancengerechtigkeit, Capability Approach, Differenzprinzip, soziale Mobilität, Verwirklichungschancen und Gerechtigkeitsdiskurs.

Wie unterscheidet sich Rawls’ Ansatz von dem Sens?

Während Rawls den Fokus auf die Grundstruktur einer Gesellschaft und die faire Verteilung von Grundgütern legt, betont Sen die tatsächlichen individuellen Möglichkeiten und Freiheiten (Capabilities) eines Menschen.

Was kritisiert der Autor an Rawls?

Der Autor kritisiert, dass Rawls’ Prinzip fairer Chancen oft zu kontraintuitiven Ergebnissen führt und die individuelle Bedürfnis- und Fähigkeitsstruktur sowie den intergenerationellen Aspekt der Ungleichheit vernachlässigt.