Stereotypen, Vorurteile und ihre Variabilität - Eine empirische Untersuchung zur interkulturellen Verständigung deutscher und spanischer Studenten in Polen

Inhaltsverzeichnis

• I. Einleitung
• 1.1. Das Konzept des ersten Teils der empirischen Forschung und Auswahlkriterien der Probanden
• 1.2. Das Konzept des zweiten Teils der empirischen Forschung
• II. Einführung in die Problematik der Stereotype und Vorurteile
• 2.1. Terminologische Abgrenzung: „Stereotyp“ und „Vorurteil“
• 2.2. Analyse des Vorurteils
• 2.2.1. Vorurteil. Begriffserklärung
• 2.2.2. Funktionen von Vorurteilen
• 2.3. Analyse des Stereotyps
• 2.3.1. Stereotyp. Begriffserklärung
• 2.3.2. Der Lippmann'sche Stereotypenansatz
• 2.3.3. Funktionen von Stereotypen
• III. Erster Teil der empirischen Forschung: Umfragen
• 3.1. Umfrage Nr. 1: Aspekte des Lebens in Polen (freie Antworten)
• 3.2.1. Erläuterung zu den Umfragekategorien
• 3.2.2. Assoziationskategorie 1: Stereotype und Vorurteile
• 3.2.3. Assoziationskategorie 2: Geschichte
• 3.2.4. Assoziationskategorie 3: Alltagsleben
• 3.2.5. Assoziationskategorie 4: Charaktereigenschaften
• 3.2.6. Assoziationskategorie 5: politische Situation
• 3.2.7. Assoziationskategorie 6: Religion
• 3.2.8. Assoziationskategorie 7: Universitätssystem
• 3.2.9. Zusammenfassung
• 3.3.1. Umfrage Nr. 2: polnische Charaktereigenschaften
• 3.4.1. Umfrage Nr. 3: Aspekte des Lebens in Polen (standarisierter Fragebogen)
• IV. Zweiter Teil der empirischen Forschung: Interviews
• 4.1. Interviews mit Deutschen
• 4.1.1. Interview 1: Corina Ludwig
• 4.1.2. Interview 2: Susanne Kramer-Drużycka
• 4.1.3. Interview 3: Claudia Frehse
• 4.2. Interviews mit Spaniern
• 4.2.1. Interview 1: Roberto Gonzalez
• 4.2.2. Interview 2: Alberto Cerezo Soto
• 4.2.3. Interview 3: Conchi Martinez Soto
• 4.2.4. Interview 4: Oliver Alba
• 4.2.5. Erläuterung zu den durchgeführten Interviews

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Diskrepanz zwischen gängigen Stereotypen und der tatsächlichen Realität eines fremden Landes, in diesem Fall Polen. Sie möchte zeigen, wie die unmittelbare Konfrontation mit einer neuen Kultur dazu führen kann, dass Stereotype an Bedeutung verlieren und Vorurteile abgebaut werden. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Wahrnehmung Polens und seiner Einwohner durch Personen, die eine Zeitlang in Polen verbracht haben, und auf dem Vergleich deutscher und spanischer Stereotypen, Meinungen und Urteile bezüglich Polen.

• Das Konzept der Stereotype und Vorurteile und ihre terminologische Abgrenzung
• Die Analyse von Stereotypen und Vorurteilen und ihre Funktionen
• Die Anwendung empirischer Forschungsmethoden, wie Umfragen und Interviews, zur Erforschung der Stereotypen und Vorurteile
• Der Vergleich der Wahrnehmung Polens durch deutsche und spanische Studenten
• Die Förderung der polnischen Landeskunde und das Verständnis zwischen Menschen verschiedener Herkunft

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Stereotype und Vorurteile ein und stellt das Ziel der Arbeit vor: zu beweisen, dass zwischen gängigen Stereotypen und der tatsächlichen Realität eine Diskrepanz besteht. Sie erläutert die Verwendung von empirischen Forschungsmethoden, um die Relevanz von Stereotypen nach der unmittelbaren Konfrontation mit einem fremden Land zu untersuchen. In Kapitel II wird die Problematik der Stereotype und Vorurteile genauer betrachtet, wobei die terminologische Abgrenzung der Begriffe „Stereotyp“ und „Vorurteil“ sowie die Analyse und Funktionen der beiden Konzepte beleuchtet werden. Der Lippmann'sche Stereotypenansatz wird dabei ebenfalls vorgestellt.

Kapitel III befasst sich mit dem ersten Teil der empirischen Forschung: Umfragen. Es werden verschiedene Umfragen, wie z.B. Aspekte des Lebens in Polen und polnische Charaktereigenschaften, vorgestellt und analysiert. Die Zusammenfassung der Ergebnisse aus verschiedenen Kategorien (Stereotype und Vorurteile, Geschichte, Alltagsleben, Charaktereigenschaften, politische Situation, Religion und Universitätssystem) wird ebenfalls dargestellt. Kapitel IV präsentiert den zweiten Teil der empirischen Forschung: Interviews. Es werden Interviews mit deutschen und spanischen Studenten analysiert, die Einblicke in ihre persönliche Wahrnehmung Polens liefern. Die Interviews beleuchten verschiedene Themen, wie z.B. kulturelle Unterschiede, Lebenserfahrungen in Polen und die Rolle von Stereotypen und Vorurteilen.

Schlüsselwörter

Stereotype, Vorurteile, Interkulturelle Verständigung, Empirische Forschung, Umfragen, Interviews, Polen, Deutschland, Spanien, Landeskunde, Kulturvergleich.