Kunstpädagogische Perspektiven auf Digitalität. Kontext und Herausforderung gegenwärtiger Vermittlungsarbeit im Museum

Inhaltsverzeichnis

• Einführung
• Gegenstand der Arbeit und Zielsetzung
• Forschungsstand
• Vorgehensweise und Struktur der Arbeit
• Kunstpädagogik – Kunstvermittlung – Museumspädagogik: Diskussion von Bezügen
• Bildung und Vermittlung in Museen
• Definitorische Ansätze
• Museumspädagogische Modelle und Sichtweisen
• Digitale Medien im Kontext musealer Vermittlung
• Digitale Medien und ihr Potenzial für das Museum
• Das Museum des 21. Jahrhunderts - Aufgaben und Herausforderungen
• Interaktive und Partizipative Angebote im Museumskontext
• Digitale Medien im Ausstellungsbereich
• Die Erweiterung des Kulturraumes im musealen Kontext durch Virtualität
• Partizipation der BesucherInnen als Paradigmenwechsel
• Praxisbeispiele von Digitalität im musealen Kontext
• Virtuelle Sammlungen und Online-Angebote als Erweiterung musealer Arbeit ins World Wide Web
• Europeana und das Google Arts & Culture Projekt
• Die Digitale Sammlung des Städelmuseums
• Kunstgeschichte online - der Städel Kurs zur Moderne
• Digitalität in der Vermittlung innerhalb des physischen Museums
• Das Städel Museum im 19. Jahrhundert - Eine Zeitreise mit Augmented Reality
• Das meSch- Projekt (Material Encounters with digital Cultural Heritage)
• Projekt MINERVA im Museum für Islamische Kunst in Berlin
• Projekte des Metropolitan Museum of Art in New York
• Mobile Anwendungen mit Ausstellungsbezug
• Die App Unravel Van Gogh des Van Gogh Museums Amsterdam
• Social Image Tagging - Das Projekt PIN.X Social Tagging zu Exponaten der Pinakothek der Moderne
• Digitale Medien in der Kunstpädagogik
• Digitale Medien in Konzepten der Kunstpädagogik
• Entwicklung der Beschäftigung mit digitalen Medien im Fachdiskurs

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Anwendung digitaler Medien in der Kunstvermittlung im musealen Kontext und fokussiert insbesondere auf die Perspektive der Kunstpädagogik. Ziel ist es, die Rolle digitaler Medien als Kontext und Herausforderung der gegenwärtigen Vermittlungsarbeit im Museum zu analysieren und zu untersuchen, wie kunstpädagogische Perspektiven dazu beitragen können.

• Die Integration von digitalen Medien in die Kunstvermittlung im Museum
• Die Rolle der Kunstpädagogik bei der Gestaltung digitaler Vermittlungsangebote
• Potenziale und Herausforderungen von digitalen Medien in der Kunstpädagogik
• Die Entwicklung der kunstpädagogischen Beschäftigung mit digitalen Medien
• Die Auswirkungen digitaler Medien auf die Vermittlung von Kunst im Museum

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema, indem sie den Gegenstand der Arbeit und die Zielsetzung definiert, den Forschungsstand beleuchtet und die Vorgehensweise sowie Struktur der Arbeit erläutert. Anschließend werden die Begriffe Kunstpädagogik, Kunstvermittlung und Museumspädagogik in ihren Bezügen zueinander diskutiert.

Im nächsten Schritt wird die Rolle von Bildung und Vermittlung in Museen näher beleuchtet, wobei definitorische Ansätze und museumspädagogische Modelle sowie Sichtweisen vorgestellt werden.

Das Kapitel über digitale Medien im Kontext musealer Vermittlung beschäftigt sich mit dem Potenzial dieser Medien für das Museum und geht auf die Aufgaben und Herausforderungen des Museums im 21. Jahrhundert ein. Die Analyse interaktiver und partizipativer Angebote im Museumskontext umfasst digitale Medien im Ausstellungsbereich, die Erweiterung des Kulturraumes durch Virtualität sowie die Partizipation der Besucherinnen als Paradigmenwechsel.

Im weiteren Verlauf werden Praxisbeispiele von Digitalität im musealen Kontext vorgestellt, darunter virtuelle Sammlungen und Online-Angebote, Digitalität in der Vermittlung innerhalb des physischen Museums und mobile Anwendungen mit Ausstellungsbezug.

Den Abschluss bildet der Abschnitt über digitale Medien in der Kunstpädagogik, der sich mit digitalen Medien in Konzepten der Kunstpädagogik und der Entwicklung der Beschäftigung mit digitalen Medien im Fachdiskurs auseinandersetzt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit konzentriert sich auf die Schlüsselbegriffe Kunstpädagogik, Kunstvermittlung, Museumspädagogik, Digitalität, Vermittlung, Museum, digitale Medien, Interaktion, Partizipation, Virtualität, Praxisbeispiele und aktuelle Trends im Museumswesen. Die Kernthemen sind die Integration von digitalen Medien in die Kunstvermittlung, die Rolle der Kunstpädagogik im digitalen Museumskontext sowie die Herausforderungen und Chancen der Digitalisierung für die Vermittlung von Kunst.