Gedächtniskonzeptionen in Uwe Johnsons "Jahrestagen". Die transgenerationale Weitergabe von Traumata

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Theoretische Diskurse in den „Jahrestagen“
• 2.1 Zusammenhang von individuellem und kollektivem Gedächtnis
• 2.2 Das Konzept der transgenerationalen Übertragung
• 2.3 Vergangenheitsbewältigung in der Nachkriegszeit
• 3. Narrative Inszenierung von Erinnerungen
• 3.1 Zeit
• 3.2 Raum
• 3.3 Modus und Stimme
• 4. Analyse der Kommunikationssituation
• 4.1 Kommunikationsverhältnis zwischen Marie und Gesine
• 4.2 Maries Rolle in der Erzählung
• 5. „Das Haus\" als literarisches Motiv
• 5.1 Analyse der narratologischen Funktion
• 5.1.1 Die Hausnachbildung als „Geschenk“
• 5.1.2 Die Hausnachbildung als „Gedenkort“
• 5.1.3 Die Hausnachbildung als „Ergebnissicherung“
• 5.2 Funktion der Hausnachbildung für die Figuren
• 5.2.1 Maries Intention
• 5.2.2 Gesines Interpretation
• 5.3 Von der Hausnachbildung zum „Puppenhaus“
• 6. Untersuchung auf eine transgenerationale Weitergabe des Familiengedächtnisses

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit untersucht die narratologische Inszenierung von Gedächtniskonzeptionen in Uwe Johnsons „Jahrestagen“, insbesondere im Hinblick auf eine transgenerationale Weitergabe von Erinnerungen. Sie analysiert, wie das Werk die Verknüpfung von individuellem und kollektivem Gedächtnis, die transgenerationale Übertragung von Trauma und die Vergangenheitsbewältigung in der Nachkriegszeit darstellt.

• Die Verbindung von individuellem und kollektivem Gedächtnis
• Die Rolle der transgenerationalen Übertragung von Erinnerungen
• Die Darstellung von Vergangenheitsbewältigung in der Nachkriegszeit
• Die narrative Inszenierung von Erinnerungen durch Zeit, Raum und Modus
• Die Bedeutung des literarischen Motivs „Das Haus“

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die zentrale These der Arbeit vor: die Verknüpfung von individuellem und kollektivem Gedächtnis in Uwe Johnsons „Jahrestagen“ und deren Bedeutung für die Weitergabe von Erinnerungen über Generationen hinweg. Kapitel 2 führt in die relevanten theoretischen Diskurse ein, insbesondere die Arbeiten von Maurice Halbwachs und Aleida Assmann zur Gedächtnisforschung, das Konzept der transgenerationalen Übertragung von Traumata und die Thematik der Vergangenheitsbewältigung in der Nachkriegszeit. Kapitel 3 analysiert die narrative Inszenierung von Erinnerungen im Werk, unterteilt in die Bereiche Zeit, Raum und Modus/Stimme. Kapitel 4 untersucht die Kommunikationssituation zwischen den Protagonistinnen Marie und Gesine und beleuchtet dabei Maries Rolle in der Erzählung. Kapitel 5 widmet sich dem literarischen Motiv „Das Haus“, insbesondere der Hausnachbildung, und analysiert deren narratologische Funktion sowie deren Bedeutung für die Figuren. Kapitel 6 konzentriert sich auf die Untersuchung einer möglichen transgenerationalen Weitergabe des Familiengedächtnisses in den „Jahrestagen“, wobei der Fokus auf Johnsons narratologische Mittel liegt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den zentralen Themen des individuellen und kollektiven Gedächtnisses, der transgenerationalen Übertragung von Erinnerungen, der Vergangenheitsbewältigung in der Nachkriegszeit, der narratologischen Inszenierung von Erinnerungen, der Kommunikationssituation in literarischen Texten und dem literarischen Motiv „Das Haus“ im Kontext von Uwe Johnsons „Jahrestagen“.