Fachbuch, 2021
116 Seiten
Diese Masterarbeit untersucht die Arbeitszeitgestaltung im Homeoffice in Österreich. Im Fokus stehen die Unterschiede in der Arbeitsmotivation, Arbeitsautonomie, Freiheit in der Arbeitszeitgestaltung und den Zeiterfassungssystemen zwischen Beschäftigten mit verschiedenen Bildungsniveaus. Die Arbeit analysiert die Forschungslücke, formuliert Hypothesen und beleuchtet die Relevanz des Themas.
Das erste Kapitel führt in das Thema ein, beleuchtet die Forschungslücke und die Relevanz der Arbeit. Kapitel 2 bietet einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu den Themen Digitalisierung der Arbeitswelt, Arbeitszeit, Zeiterfassung, Homeoffice, Motivation und Autonomie sowie Bildungsniveau. Kapitel 3 erklärt die Hypothesen, die in der Arbeit untersucht werden. Kapitel 4 erläutert das Forschungsdesign, einschließlich der Datenerhebungsmethode, des Datenerhebungsinstruments, der Skalen und Variablen, sowie des Pre-Tests und des Erhebungszeitraums. Abschließend behandelt das Kapitel die Datenauswertung.
Die Masterarbeit befasst sich mit den Themen Home Office, Bildungsniveau, Arbeitsmotivation, Arbeitsautonomie, Arbeitszeitgestaltung, Zeiterfassungssystem, sowie der Digitalisierung der Arbeitswelt. Die Studie untersucht, ob sich signifikante Unterschiede in diesen Bereichen zwischen Beschäftigten mit unterschiedlichen Bildungsniveaus in Österreich feststellen lassen. Die Ergebnisse sind von Bedeutung für Unternehmen, Arbeitnehmer und Arbeitgebervertretungen sowie für Studierende und Lehrende der Wirtschaft.
Durch mobiles Arbeiten werden stationäre Erfassungssysteme unpassend; es bedarf flexiblerer Modelle, die der digitalen Arbeitswelt gerecht werden.
Die Studie untersucht, ob Beschäftigte mit höherem Bildungsniveau über mehr Autonomie und andere Präferenzen bei der Zeiterfassung verfügen.
Zentrale Themen sind Arbeitsmotivation, Arbeitsautonomie, Zeiterfassungssysteme und die Digitalisierung der Arbeitswelt in Österreich.
Autonomie ermöglicht es den Beschäftigten, ihre Arbeit flexibler zu gestalten, was direkten Einfluss auf die Motivation und Arbeitsleistung hat.
Sie richtet sich an Unternehmen, Arbeitgeber- und Arbeitnehmervertretungen sowie an Studierende und Lehrende der Wirtschaftswissenschaften.
Die Digitalisierung ermöglicht neue, ortsunabhängige Erfassungsmodelle, stellt Unternehmen aber auch vor Herausforderungen bezüglich Kontrolle und Vertrauen.
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