Der Täter auf dem Schulhof. Physische und psychische Gewalt an deutschen Schulen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. Gewalt und Aggression in der Schule: Theoretischer Bezugsrahmen
• 1.1 Schulische Gewalt in der Sozialforschung.
• 1.2 Motive gewalttätigen Verhaltens
• 1.2.1 Physische Gewalt
• 1.2.2 Psychische Gewalt
• 1.3 Formen von Gewalt
• 1.4 Ursachen und Risikofaktoren
• 1.4.1 Persönlichkeitsmerkmale
• 1.4.2 Soziale Faktoren
• 1.4.3 Schulische Faktoren
• 1.4.4 Die Passivität der Opfer
• 1.5 Folgen von Mobbing und Gewaltverhalten
• 2. Mit Gewalt umgehen: Konzepte und Maßnahmen gegen Gewalt in der Schule
• 2.1 Gewaltprävention
• 2.1.1 Anti-Aggressionstraining
• 2.1.2 Krisenteams
• 2.1.3 Die Trainingsraum-Methode
• 2.2 Gewaltintervention
• 2.2.1 Soziale Kompetenztrainings
• 2.2.2 Gewaltpräventionsprogramme
• 2.2.3 Mediation
• 2.2.4 Netzwerke
• 2.3 Lehrerbildung und Schulqualität.
• 2.4 Der Umgang von Lehrkräften mit Schülergewalt.
• 2.5 Die Bedeutung der Elternarbeit in der Gewaltprävention
• 2.6 Ein Vergleich verschiedener Maßnahmen und ihrer Eignung für die Praxis auf Basis struktureller Voraussetzungen
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht die Ursachen, Formen und Präventionsmaßnahmen von Gewalt an deutschen Schulen. Ziel ist es, die aktuelle Debatte um Schulgewalt aus pädagogischer Perspektive zu beleuchten und die Praktikabilität und Umsetzbarkeit verschiedener Maßnahmen zu bewerten.

• Theoretischer Bezugsrahmen der Schulgewaltforschung
• Motive und Formen von Gewalt an Schulen
• Ursachen und Risikofaktoren gewalttätigen Verhaltens
• Konzepte und Maßnahmen zur Gewaltprävention und -intervention
• Bedeutung von Lehrerbildung und Elternarbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 bietet einen Überblick über die theoretischen Grundlagen der schulischen Gewaltforschung. Es werden die verschiedenen Formen und Ursachen von Gewalt sowie die Risikofaktoren und Folgen beleuchtet. Kapitel 2 beschäftigt sich mit konkreten Maßnahmen der Gewaltprävention und -intervention. Es werden unterschiedliche Konzepte und Programme vorgestellt, die im schulischen Alltag eingesetzt werden können.

Schlüsselwörter

Schulische Gewalt, Aggression, Mobbing, Prävention, Intervention, Anti-Aggressionstraining, Soziale Kompetenztrainings, Mediation, Lehrerbildung, Elternarbeit, Risikofaktoren, Folgen, strukturelle Voraussetzungen.