Entwicklung eines Führungsmodells (Konzepte, Führungsstil, Prinzipien etc.) für Interne RevisorInnen der Generation Z

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Hintergrund und Problemstellung

1.2 Stand der Forschung

1.3 Forschungslücke

1.4 Forschungsziel und Forschungsfrage

1.5 Methodik

1.6 Aufbau und Gliederung der Arbeit

2 Interne Revision

2.1 Einführung und Begriffserklärungen

2.2 Aufgaben und Tätigkeitsfelder der Internen Revision

2.2.1 Risikoprüfung

2.2.2 Ordnungsmäßigkeitsprüfung

2.2.3 Sicherheitsprüfung

2.2.4 Wirtschaftlichkeitsprüfung

2.2.5 Prüfung der Zukunftssicherung

2.2.6 Zweckmäßigkeitsprüfung

2.3 „Zukunft“ der Internen Revision

3 Generationen im Überblick und Wandel am Arbeitsmarkt

3.1 Babyboomer

3.2 Generation X

3.3 Generation Y

3.4 Das Leben der Generation Z

3.4.1 Erwartungen und Wünsche der Generation Z - 3. Ausbildungsstudie von McDonald’s

3.4.2 Generation Z und die Arbeitswelt

3.4.3 Wandel am Arbeitsmarkt durch die Generation Z

3.4.3.1 Arbeitszeit und flexibles Arbeiten

3.4.3.2 Arbeitsort

3.4.3.3 Arbeitsplatzgestaltung

3.4.3.4 Recruiting und Bindung

3.5 Generationen-Management

4 Führung

4.1 Die Landkarte von Führung

4.2 Motivationstheorien

4.2.1 Bedürfnispyramide nach Maslow

4.2.2 Zwei-Faktoren-Theorie nach Herzberg

4.3 Führungstheorien

4.3.1 Führungsstile

4.3.1.1 Eindimensionale Führungsstiltheorien

4.3.1.2 Zweidimensionale Führungsstiltheorien

4.3.1.3 Situative Führungstheorie von Hersey und Blanchard

4.3.1.4 Transformationale Führung

4.3.2 Führungstechniken

4.4 Positive Leadership

4.5 Diversity Management

5 Interne Revision Leadership Modell

6 Empirischer Teil

6.1 Forschungsfrage und Forschungsziel

6.2 Beschreibung und Begründung der Methodenwahl

6.3 Erhebungs- und Auswertungsverfahren

6.4 Beschreibung der Datenerhebung

7 Analyse

7.1 Kategorienbildung

7.2 Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse

7.2.1 Kategorie Führung

7.2.2 Kategorie Generation Z

7.2.3 Kategorie Interne Revision

8 Conclusio

8.1 Empfehlungen

8.2 Kritische Reflexion der Forschungsarbeit

8.3 Ausblick und künftiger Forschungsbedarf

Zielsetzung und Themen

Die Masterarbeit hat zum Ziel, ein adäquates Führungsmodell für Interne RevisorInnen der Generation Z zu entwickeln, um deren Arbeitszufriedenheit zu steigern und Fluktuationen in der Revisionsabteilung zu verringern. Die Arbeit untersucht hierbei, welche Kombination aus bestehenden Führungskonzepten, Arbeitszeit- und Arbeitsplatzmodellen am besten geeignet ist, um die Bedürfnisse dieser Generation zu erfüllen.

• Anforderungen und Erwartungen der Generation Z an die Arbeitswelt
• Führungsstile und -konzepte (u.a. Positive Leadership, situative Führung)
• Methoden der Internen Revision im Wandel
• Generationen-Management zur Förderung der Zusammenarbeit
• Empirische Untersuchung mittels leitfadengestützter Experteninterviews

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Dieses Kapitel stellt den Hintergrund der Arbeit dar, erläutert die Problemstellung, die Forschungsziele sowie die angewandte Methodik zur Beantwortung der Forschungsfrage.

2 Interne Revision: Das Kapitel behandelt die theoretischen Grundlagen der Internen Revision, ihre Aufgabenbereiche und wie sich das Berufsbild im Wandel der Zeit verändert hat.

3 Generationen im Überblick und Wandel am Arbeitsmarkt: Hier werden die verschiedenen Generationen (Babyboomer, X, Y, Z) und deren spezifische Arbeitsmarktanforderungen sowie das Generationen-Management analysiert.

4 Führung: Dieses Kapitel bietet eine Übersicht über verschiedene Motivationstheorien, Führungsstile, moderne Führungskonzepte wie Positive Leadership und Diversity Management.

5 Interne Revision Leadership Modell: Hier werden die Erkenntnisse der vorangegangenen Kapitel zusammengeführt, um die Basis für das zu entwickelnde Führungsmodell zu schaffen.

6 Empirischer Teil: Dieses Kapitel erläutert das Forschungsdesign, die Begründung der Methodenwahl (qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring) sowie das Vorgehen bei der Datenerhebung.

7 Analyse: Hier erfolgt die Darstellung der Kategorienbildung sowie die Zusammenfassung und Interpretation der durch die Experteninterviews gewonnenen Ergebnisse.

8 Conclusio: Das abschließende Kapitel fasst die zentralen Ergebnisse zusammen, gibt konkrete Empfehlungen und reflektiert kritisch den Forschungsprozess sowie künftigen Forschungsbedarf.

Schlüsselwörter

Interne Revision, Generation Z, Führung, Führungsmodelle, Personalmanagement, Positive Leadership, Diversity Management, Arbeitsweltwandel, Mitarbeiterbindung, Arbeitszufriedenheit, Experteninterview, Qualitative Inhaltsanalyse, Motivation, Unternehmensführung, Generationen-Management

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit der Entwicklung eines Führungsmodells für die Interne Revision, das speziell auf die Bedürfnisse und Erwartungen der Generation Z zugeschnitten ist.

Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?

Die zentralen Felder sind die Interne Revision, Generationen-Management, verschiedene Führungstheorien und moderne Ansätze wie Positive Leadership sowie Diversity Management.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Das Ziel ist es, ein Führungsmodell zu erarbeiten, welches die Zufriedenheit von Mitarbeitern der Generation Z in der Internen Revision steigert und die Fluktuation minimiert.

Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?

Es wurde ein qualitativer Forschungsansatz gewählt, der auf leitfadengestützten Experteninterviews basiert und mittels strukturierter Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet wurde.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Im Hauptteil werden theoretische Grundlagen der Internen Revision und Führung erläutert, die Besonderheiten der Generation Z analysiert und diese Erkenntnisse in einem neuen Führungsmodell synthetisiert.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zu den wichtigsten Begriffen zählen Interne Revision, Generation Z, Führung, Mitarbeiterbindung und Generationen-Management.

Wie reagieren Führungskräfte in der Praxis auf das Thema Führung der Generation Z?

Die Interviews zeigen, dass Führungskräfte das Thema als relevant erachten, jedoch oft keine starren Modelle anwenden, sondern stark situativ und intuitiv (Learning by Doing) agieren.

Welche Rolle spielt die Unternehmenskultur für die Generation Z?

Die Generation Z legt großen Wert auf Wertschätzung, sinnstiftende Arbeit, Feedback und ein Arbeitsklima, in dem ihre individuellen Bedürfnisse hinsichtlich Flexibilität und Entwicklung berücksichtigt werden.

Was sind die wichtigsten Erkenntnisse für die Interne Revision?

Die Interne Revision wandelt sich zunehmend von einer reinen Kontrollinstanz zu einer Beratungsrolle, was neue Anforderungen an die Führung, wie z.B. analytische Fähigkeiten und hohe Kommunikationskompetenz, stellt.